<<高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典生物學(xué)2024版>>屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。沈陽教育學(xué)院組織骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典生物學(xué)2024版）隸屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。教育學(xué)院組織市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典生物學(xué)2024版“以練為主”的特色，

本書共計(jì)十章內(nèi)容，第一章學(xué)前特殊教育概述、第二章學(xué)前特殊教育的理論基礎(chǔ)、第三章學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童的教育、第四章學(xué)前智力異常兒童的教育、第五章學(xué)前語言發(fā)展障礙兒童的教育、第六章學(xué)前情緒與行為問題兒童的教育、第七章學(xué)前其他障礙類型兒童的教育、第八章學(xué)前特殊兒童早期訓(xùn)練與指導(dǎo)、第九章學(xué)前特殊教育專業(yè)人員的培訓(xùn)、第十章學(xué)前特

本書是湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院近幾年在探索職業(yè)院校技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)工作方面的一些經(jīng)驗(yàn)和成果，也是學(xué)�！半p高計(jì)劃”建設(shè)成果之一，主要內(nèi)容包括職業(yè)院校技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)的現(xiàn)狀、職業(yè)院校教師技術(shù)創(chuàng)新能力提升、技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)搭建、職業(yè)院校技術(shù)創(chuàng)新建設(shè)的保障、技術(shù)研發(fā)服務(wù)及創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化的思路、職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究》是一本關(guān)于職業(yè)教育的圖書，旨在深入研究和探討現(xiàn)代職業(yè)教育的體系性構(gòu)建、發(fā)展趨勢(shì)以及其對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和個(gè)體的影響。本書將全面分析職業(yè)教育的各個(gè)方面，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師培訓(xùn)到學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的全過程。現(xiàn)代職業(yè)教育體系是適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，滿足人民群眾多樣化職業(yè)教育需求，形成由中職、專科

本研究旨在深入了解中職學(xué)校班主任工作室建設(shè)發(fā)展，既要全盤理解當(dāng)前的建設(shè)與發(fā)展?fàn)顟B(tài)，歸納出值得參考的成功模式，又要積極預(yù)測(cè)并識(shí)別操作過程中可能遇到的實(shí)踐困境，盡全力提供有效的優(yōu)化路徑，為本研究提供重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。本研究中的班主任工作室作為新時(shí)代的一種班主任培訓(xùn)模式，其一是基于實(shí)踐的培訓(xùn)，構(gòu)建以學(xué)員為中心的學(xué)習(xí)氛圍，既

“留白”課程分為生活課程、游戲課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和環(huán)境課程等四大課程，從課程的內(nèi)容、組織形式、成果呈現(xiàn)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多個(gè)方面賦予“留白”理念更具體、更生動(dòng)的定義。在多個(gè)“留白”項(xiàng)目的加持下，兒童視角已成為教師觀察與支持幼兒深度學(xué)習(xí)的依據(jù)與基點(diǎn)，而幼兒的“五力”(意志力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、自制力、學(xué)習(xí)力)也獲得了更大的提

本書為重慶市普通高校專升本考試輔導(dǎo)用書，適用于參加重慶市普通高校專升本考試的考生。分別為《大學(xué)英語》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)語文》。

本書根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)背景下我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀，結(jié)合幼兒園教育改革的實(shí)際，科學(xué)、系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童家庭教育的理論、原則和方法，家庭環(huán)境與學(xué)前兒童家庭教育的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前兒童家庭教育的影響，學(xué)前兒童家庭教育策略，分析了不同類型家庭的學(xué)前兒童家庭教育和特殊兒童的家庭教育問題，論述了學(xué)前兒童家庭與教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)的合作等，以更好

《蘇州市職業(yè)大學(xué)年鑒(2023)》，由蘇州市職業(yè)大學(xué)年鑒編纂委員會(huì)編寫，是系統(tǒng)地記錄了蘇州市職業(yè)大學(xué)2022年發(fā)展和建設(shè)情況的資料性圖書。既是2022年工作的回顧和總結(jié)，也為新一年的發(fā)展提供了新思路。全書包括學(xué)校概況、會(huì)議文獻(xiàn)、要聞特輯、專題活動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)與人員、師資隊(duì)伍、院(部)簡(jiǎn)介、教育教學(xué)、學(xué)術(shù)科研、國(guó)際交流與合

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)不斷加快，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)層出不窮，各行各業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫。長(zhǎng)期以來，職業(yè)教育在支撐國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面發(fā)揮了重要作用，為總結(jié)宣傳30年來中國(guó)職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，推動(dòng)新產(chǎn)業(yè)