該教材理論部分依據(jù)《會計信息化工作規(guī)范》、《會計軟件基本功能和服務(wù)規(guī)范》進(jìn)行編寫；軟件操作模塊部分基于業(yè)財一體化視角重構(gòu)軟件模塊教學(xué)流程，即在軟件模塊的教學(xué)流程上，采用“建賬—基礎(chǔ)檔案設(shè)置—整體初始化—供應(yīng)鏈管理—應(yīng)收款/應(yīng)付款管理—薪資管理—固定資產(chǎn)管理—出納管理—總賬—報表管理—綜合應(yīng)用”的線索進(jìn)行模塊教學(xué)，以便讓

全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的動因較為復(fù)雜，影響和應(yīng)對也不能一概而論。我們需要從全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的發(fā)展歷程中借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn)，從多角度剖析全球新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的動因、趨勢、特征，從不同維度評估產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響，進(jìn)而提出統(tǒng)籌應(yīng)對的思考與建議。本書將通過五篇十三章的內(nèi)容對新一輪全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進(jìn)行深入剖析。其中，第一篇主要總結(jié)了前四輪全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的經(jīng)驗

中國將力爭在2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰和2060年前實現(xiàn)碳中。”雙碳”目標(biāo)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵在于全面推進(jìn)制造業(yè)實施綠色創(chuàng)新，通過綠色技術(shù)、工藝、設(shè)備、產(chǎn)品的不斷迭代升級實現(xiàn)大規(guī)模降碳。因此，制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級是雙碳目標(biāo)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的核心內(nèi)容。本書以制造業(yè)為切入點，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的國內(nèi)外研究、道路選擇、基礎(chǔ)條件、

本書為會計學(xué)和財務(wù)管理領(lǐng)域的專業(yè)圖書。本書首先概述了會計教學(xué)的基本理念和方法，探討了如何有效提升會計課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。接著，書中詳細(xì)分析了財務(wù)管理的核心要素和策略，包括財務(wù)分析、財務(wù)決策、資金管理等，并結(jié)合實際案例進(jìn)行了深入解讀。此外，本書還探討了會計教學(xué)與財務(wù)管理之間的緊密聯(lián)系，提出了將兩者相結(jié)合的教學(xué)模式，旨在

本書在文獻(xiàn)梳理和多案例研究的基礎(chǔ)上，深入探討了不同情境下，創(chuàng)意新穎性、管理者認(rèn)知、創(chuàng)意倡導(dǎo)對創(chuàng)意采納的差異化影響結(jié)果，并初步歸納出可能的作用機制和影響路徑。其次，在結(jié)合現(xiàn)有理論的基礎(chǔ)上，邏輯推導(dǎo)出員工創(chuàng)意新穎性、管理者認(rèn)知、創(chuàng)意倡導(dǎo)與創(chuàng)意采納的關(guān)系。最后，本書以科技創(chuàng)新企業(yè)中的員工及其管理者為研究對象，以最終成功回收并

本書以財務(wù)管理為切入點，闡述了財務(wù)管理的目標(biāo)、環(huán)境等基本理論，系統(tǒng)地論述了內(nèi)部控制的目標(biāo)、內(nèi)容、原則和作用，探究了內(nèi)部控制在財務(wù)管理中的應(yīng)用、財務(wù)風(fēng)險與內(nèi)部控制、內(nèi)部控制體系的構(gòu)建等內(nèi)容，同時針對常見的財務(wù)風(fēng)險和問題，通過實際案例分析，提出了相應(yīng)的內(nèi)部控制措施和方法，以期為讀者理解與踐行財務(wù)管理與內(nèi)部控制體系構(gòu)建提供有

本書首先闡述了企業(yè)財務(wù)管理理論和企業(yè)財務(wù)管理能力理論；然后構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理能力指標(biāo)體系，并系統(tǒng)地分析了我國創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理能力核心維度和財務(wù)管理現(xiàn)狀；最后借鑒國際各類認(rèn)證體系的設(shè)計指標(biāo)和評價方式，構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理能力認(rèn)證指標(biāo)體系，并詳細(xì)闡述了該認(rèn)證指標(biāo)體系的實施辦法。

本書從養(yǎng)老金制度出發(fā)，結(jié)合個人養(yǎng)老金與養(yǎng)老金融認(rèn)知調(diào)研，分析當(dāng)前浙江省發(fā)展現(xiàn)狀及居民需求，通過對個人養(yǎng)老金需求測算，結(jié)合養(yǎng)老金融產(chǎn)品現(xiàn)狀，進(jìn)行養(yǎng)老金融投資策略設(shè)計與仿真模擬，推進(jìn)養(yǎng)老金融創(chuàng)新，從個人養(yǎng)老金的覆蓋人群、財稅支持政策、產(chǎn)品供給等方面提出決策建議，推動個人養(yǎng)老金融高質(zhì)量發(fā)展。本書以第三支柱個人養(yǎng)老金作為研究對

新文科建設(shè)，要求管理類專業(yè)不僅要服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、企業(yè)管理升級要求，還需適應(yīng)數(shù)字技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)。本書圍繞工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)，以數(shù)字化專業(yè)建設(shè)、專創(chuàng)融合實踐、協(xié)同育人培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，探討了地方普通本科院校一流學(xué)科、一流專業(yè)建設(shè)中的面臨問題與挑戰(zhàn)。并以“立德樹人”為根本任務(wù)，以河北地質(zhì)大學(xué)“資源環(huán)境+”辦學(xué)特色，以管

本書緊緊圍繞“城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展一一破解城鄉(xiāng)融合發(fā)展困境一一促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展”的邏輯體系展開。首先，對我國城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的現(xiàn)狀及問題進(jìn)行描述分析；其次，系統(tǒng)探討了城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的理論機理及制約因素；再次，為進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，設(shè)計構(gòu)建了符合我國國情的城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展系統(tǒng)及機制；最后，提出了優(yōu)化我國城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合