本書屬于古詩詞藝術(shù)歌曲方面的著作，由古詩詞藝術(shù)歌曲概述、古詩詞與歌曲的歷史淵源、古詩詞的現(xiàn)代音樂語言、古詩詞藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作方法、古詩詞藝術(shù)歌曲的表現(xiàn)手法、古詩詞藝術(shù)歌曲的接受與傳播、古詩詞藝術(shù)歌曲代表作品分析、古詩詞藝術(shù)歌曲與其他藝術(shù)形式的交融、古詩詞藝術(shù)歌曲的未來發(fā)展等部分組成。全書以古詩詞藝術(shù)歌曲為研究對象，闡述了

本書是古箏演奏藝術(shù)與流派風(fēng)格方面的著作。古箏是中國古老文化的瑰寶，承載著中華民族深沉而久遠(yuǎn)的歷史和文化。本書從古箏的起源入手，詳細(xì)描述了古箏在中華文化中的發(fā)展歷程，在闡述古箏演奏的基本理論以及各種演奏手法的同時，還深入剖析了各個古箏流派的藝術(shù)風(fēng)格，展現(xiàn)了其作為一種古老樂器的歷史沉淀和文化價值。書中內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)清晰、語

本書為高等學(xué)校音樂教育專業(yè)基礎(chǔ)課教材。全書按照技術(shù)技能訓(xùn)練項目分十個單元，分別為音階技術(shù)訓(xùn)練、琶音技術(shù)訓(xùn)練、跳音技術(shù)訓(xùn)練、輪指與裝飾音技術(shù)訓(xùn)練、多種節(jié)奏訓(xùn)練、和弦及八度技術(shù)訓(xùn)練、連線與旋律訓(xùn)練、復(fù)調(diào)思維訓(xùn)練、舞曲節(jié)奏訓(xùn)練、奏鳴曲曲式結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。每個單元編選六首練習(xí)作品，重點介紹作品的調(diào)性與節(jié)拍、作品風(fēng)格、技術(shù)難點。同時，

本書是一本以“聲樂演唱與教學(xué)”為研究主題的學(xué)術(shù)專著。書中內(nèi)容首先針對聲樂演唱基礎(chǔ)理論的相關(guān)概念、聲樂藝術(shù)教學(xué)的相關(guān)概念作出了論述，進(jìn)而引出了對聲樂演唱的專業(yè)技巧訓(xùn)練、聲樂表演的舞臺實踐能力培養(yǎng)、聲樂演唱教學(xué)原則、方法及提升途徑等問題的詳細(xì)分析和探討，并且對聲樂演唱心里訓(xùn)練與調(diào)試能力的培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究。本書內(nèi)容詳實，將

本書從中國琵琶2000年的歷史中選取一段進(jìn)行研究，研究內(nèi)容不僅有清代宮廷琵琶、清代民間琵琶的發(fā)展，還有民國時期對清代琵琶的繼承和琵琶藝術(shù)的近代化革新。本書通過大量的圖片、史料、文獻(xiàn)、樂譜等分時期進(jìn)行論證，全面展現(xiàn)了1840—1949年的琵琶發(fā)展歷程。本書認(rèn)為，中國近代琵琶藝術(shù)在琵琶歷史發(fā)展進(jìn)程中起到了承前啟后的關(guān)鍵作用

本書是一本研究高校鋼琴演奏教學(xué)理論與實踐的著作。從鋼琴的基本知識、鋼琴音樂的發(fā)展、鋼琴演奏流派的特點、高校鋼琴演奏教學(xué)存在的問題與策略等方面入手，對鋼琴演奏教學(xué)進(jìn)行了簡單概括；討論了鋼琴演奏的基本技巧；對鋼琴教學(xué)的組織形式進(jìn)行了探究；介紹了中西方鋼琴作品進(jìn)階教學(xué)的基本內(nèi)容；對高校鋼琴伴奏教學(xué)進(jìn)行了闡述；研究了高校鋼琴演

本書是一本關(guān)于古詩詞歌曲演唱的專著，書中包括了古典詩詞歌曲的概念、發(fā)展沿革、當(dāng)代呈現(xiàn)、演唱技巧、藝術(shù)風(fēng)格、格律與節(jié)奏旋律解讀、中國藝術(shù)歌曲詩詞意境美與演唱審美取向等內(nèi)容。本書對古詩詞歌曲的概念進(jìn)行了詳細(xì)的定義，并對古詩詞歌曲的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)介紹，同時還對當(dāng)代古詩詞歌曲的演唱進(jìn)行了探究，并提出了相關(guān)的理論。此外，書中還詳

本書是一本研究音樂理論學(xué)習(xí)的核心——樂理與視唱練耳的理論著作。隨著音樂事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來越多的人變得喜歡了解并想要學(xué)習(xí)音樂，而學(xué)習(xí)音樂最基礎(chǔ)的就是解決樂理和視唱練耳的問題。音樂基礎(chǔ)理論與視唱練耳部分緊密配合。本書分析了樂理的相關(guān)知識，包括：音及音高、記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、音律、音程、調(diào)式、和弦、音樂中的各種記號、調(diào)與調(diào)

本書是一本探究聲樂藝術(shù)教學(xué)與藝術(shù)歌曲的理論著作，分析了聲樂藝術(shù)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)性知識；進(jìn)一步闡述了聲樂藝術(shù)教學(xué)的理論基礎(chǔ)；探討了聲樂藝術(shù)教學(xué)中的主體與客體，即聲樂教師和學(xué)生；分析了聲樂藝術(shù)教學(xué)的專業(yè)技能，如視唱技能和演唱技能等；闡述了聲樂藝術(shù)的重要體裁——藝術(shù)歌曲；探討了藝術(shù)歌曲的語言與創(chuàng)作、藝術(shù)歌曲的演唱技巧與作品鑒賞

本書整體分為三個部分，第一部分(1-4首)是本教材作者楊帆原創(chuàng)的四首鋼琴作品，第二部分(5-47首)為樂曲，第三部分(48-49首)是兩首浪漫時期的小奏鳴曲。本書為作品合集，重新編譯了不同年代出版的作品，作品大部分為小眾曲目。