本書(shū)為“學(xué)前教育專業(yè)”系列叢書(shū)之一。本書(shū)主要內(nèi)容包括鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)、基本彈奏方法、運(yùn)指法、雙音與和弦、音階與琶音、復(fù)調(diào)音樂(lè)、踏板以及專項(xiàng)技巧練習(xí)。書(shū)中配有大量可供練習(xí)的譜例，幫助學(xué)生快速掌握并運(yùn)用技巧，提高演奏能力。本書(shū)難度適中，注重學(xué)生基本功練習(xí)、基本演奏技巧和樂(lè)曲的學(xué)習(xí)，實(shí)用性強(qiáng)，選曲豐富，內(nèi)容循序漸進(jìn)，且內(nèi)容設(shè)置注

本書(shū)為學(xué)前教育專業(yè)系列叢書(shū)之一。本書(shū)分兩部分：一至八章為樂(lè)理部分，九至十一章為視唱部分。樂(lè)理部分條理清晰、由淺入深、循序漸進(jìn)，遵循了音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，并在每章前有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，章后配了有針對(duì)性的思考題，從而在方法和思維邏輯上給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和幫助。此外，樂(lè)理部分配備了相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)與參考答案，視唱部分附有范唱音頻資

本書(shū)稿是針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)及幼兒園教師兒歌彈唱能力提升而編寫(xiě)的一本理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合緊密、易于上手的兒歌彈唱教程。作者商莉莉作為一線教師，長(zhǎng)期深耕幼兒教師鋼琴?gòu)棾�課程的教學(xué)與研究工作，根據(jù)大多數(shù)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生現(xiàn)有水平和幼兒教師工作的實(shí)際需求潛心編寫(xiě)了此書(shū)稿。書(shū)稿分為四個(gè)模塊，循序漸進(jìn)地引入了常用西洋大小調(diào)、中國(guó)民族調(diào)式的和

【甘州歌】為南曲曲牌名，屬【仙呂宮】過(guò)曲，采用南宋時(shí)期集曲的創(chuàng)作手法，集【八聲甘州】與【排歌】創(chuàng)制而成。其產(chǎn)生與唐大曲《甘州》密切相關(guān)，且被廣泛應(yīng)用于全國(guó)四大類樂(lè)種和17類戲曲劇種、曲種中，對(duì)研究中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)曲牌具有一定的價(jià)值。本書(shū)以【甘州歌】曲牌的流變?yōu)楹诵�，探究其在文本唱辭、音樂(lè)形態(tài)、應(yīng)用場(chǎng)域等方面的流變特點(diǎn)，進(jìn)而

英皇考級(jí)與國(guó)內(nèi)很多考級(jí)不同之處在于第一，重視全面音樂(lè)素質(zhì)的考察，比如有樂(lè)理和視奏的測(cè)試；第二，考級(jí)測(cè)試的技術(shù)環(huán)環(huán)相扣，一般技術(shù)出現(xiàn)脫節(jié)，很難進(jìn)行跳級(jí)；第三，英皇考級(jí)采用英文，而國(guó)內(nèi)考級(jí)是非常簡(jiǎn)單的幾首曲子彈奏，甚至不要求全部彈完�？偠�言之，英皇考級(jí)是世界公認(rèn)的音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，成績(jī)?yōu)閲?guó)際所認(rèn)可。較之國(guó)內(nèi)考級(jí)更加注重對(duì)作品

《江定仙全集》全5冊(cè)，含鋼琴卷、管弦樂(lè)卷、聲樂(lè)卷、圖片卷、文字卷，幾乎囊括了江先生所有的創(chuàng)作作品和音樂(lè)文論，既是一本史料價(jià)值極高的文獻(xiàn)，也是研究20世紀(jì)中國(guó)作曲家特點(diǎn)和作曲技法演變不可多得的一套參考書(shū)。在這套全集里，鋼琴卷和管弦樂(lè)卷已出版，本次做了修訂，把找到的鋼琴曲目手稿重新制譜，放入鋼琴卷，并按現(xiàn)在的編輯規(guī)范重新編

本書(shū)分二聲部合唱、三聲部合唱、四聲部合唱三部分，收錄了《娃哈哈》《嘀哩嘀哩》《童心是小鳥(niǎo)》《歌聲與微笑》《乘著歌聲的翅膀》《唱我們的歌》《梨花頌》《花兒與少年》等26首兒歌。

本書(shū)內(nèi)容講述：樂(lè)器，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器。人類通過(guò)演奏樂(lè)器，借以表達(dá)、交流思想感情。介紹了傳統(tǒng)樂(lè)器的由來(lái)與發(fā)展，分門別類地展示了樂(lè)器的外形、結(jié)構(gòu)與音樂(lè)特性，希望讀者了解中國(guó)樂(lè)器，體悟傳統(tǒng)音樂(lè)的美妙意境。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為不同時(shí)代音樂(lè)文化的標(biāo)志，中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的種類繁

鋼琴在歐洲問(wèn)世以來(lái)，鋼琴教學(xué)法就一直受到人們的關(guān)注，鋼琴樂(lè)器的改進(jìn)、曲目的擴(kuò)大、風(fēng)格的變遷、演奏藝術(shù)的發(fā)展以及教育家和演奏家的實(shí)踐對(duì)鋼琴教學(xué)法的發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響。該書(shū)從教學(xué)法的運(yùn)用角度對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行研究。全書(shū)包括以下內(nèi)容：對(duì)鋼琴教學(xué)的階段進(jìn)行劃分，研究了鋼琴教學(xué)的基本原理，研究了鈴木教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)

本書(shū)的研究主要包括對(duì)流行音樂(lè)美學(xué)特征的分析。這涉及對(duì)音樂(lè)元素的深入研究，如旋律、和聲、節(jié)奏、歌詞等。筆者會(huì)探討這些元素如何相互作用，創(chuàng)造出音樂(lè)作品的美感和吸引力，以及如何滿足聽(tīng)眾的審美需求。此外，還會(huì)考慮音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、編曲、聲音質(zhì)地等方面的審美特征，分析這些特征對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生的情感和審美體驗(yàn)的影響。整體而言，本書(shū)旨在深入挖掘