本書運用行動研究法、文獻研究法、實地研究法、比較分析法及社會工作實務的方法和技能,從視角、解釋、模型及實踐四個方面系統(tǒng)分析增權取向的社會工作及其在居家養(yǎng)老服務中的應用。一是從視角層面闡釋增權的本質。從梳理增權理論的思想淵源入手,分析增權與權力、無權、無力感、自助、倡導、參與、自主等概念之間的聯(lián)系,結合各理論流派的爭論及
本書基于新制度主義視角,理論和實證研究了中國新興企業(yè)創(chuàng)新主題性商業(yè)模式創(chuàng)新的概念化、績效機制、合法性實現(xiàn)與演化。研究發(fā)現(xiàn):開拓性和完善性商業(yè)模式創(chuàng)新是中國情境下新興企業(yè)的兩個重要的主題設計;主題設計的合法性影響機制存在非對稱性;利益相關者互動為主題設計合法性的形成與演化提供了微觀基礎。本研究為新興企業(yè)通過商業(yè)模式主題設
本書基于“驅動力—壓力—狀態(tài)—影響—響應”(DPSIR)模型構建了研究框架。首先確定了土地利用分類、景觀格局指數(shù)和合適的分析幅度;其次從內部與外部特征兩方面系統(tǒng)研究了城鎮(zhèn)建設用地擴張?zhí)卣髋c影響機制;再次分析了城鎮(zhèn)建設用地擴張的景觀格局效應;最后通過構建區(qū)域景觀安全格局,模擬了不同景觀安全水平情景下新增城鎮(zhèn)建設用地的空間
“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。”隨著創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施,需要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)升級的支撐引領作用,為高質量發(fā)展提供強引擎。本書基于創(chuàng)新價值鏈視角,從供給和需求兩方面揭示科技創(chuàng)新驅動產(chǎn)業(yè)升級的機理,構建“四維度”績效評價概念模型和評價指標體系,分析中國四大區(qū)域科技創(chuàng)新驅動產(chǎn)業(yè)升級績效水平及影響因素,為持續(xù)提升區(qū)
本書首先系統(tǒng)梳理了社會經(jīng)濟學理論進展和社會互動效應相關研究,闡述了將社會互動效應納入中國農村居民行為分析框架中的重要性。其次,使用博弈論模型從理論上刻畫了消費行為的社會互動效應的微觀機理;展示了內生互動效應帶來的社會乘數(shù),即個體層面的一個小變化可以產(chǎn)生一個較大的總體需求;討論了社會互動效應的時間空間異質性以及社會互動的
本書主要探討并分析了在品牌依戀情境下用戶生成評論內容的一般行為模式,以及品牌依戀對行為的作用機理。首先通過實證分析方法明晰品牌依戀與評論生成動機及評論內容特征間的內在關聯(lián),其次系統(tǒng)梳理品牌依戀驅動下用戶生成評論內容的內在規(guī)律,最后基于社區(qū)高質量評論發(fā)展的基本規(guī)律,從品牌依戀的視角提出并制定激勵用戶生成高質量評論內容的優(yōu)
本書是國家社會科學規(guī)劃項目“青少年手機媒體依賴的形成機制及其干預策略研究”(批準號:15CSH016)最終成果。本書以“青少年手機媒體依賴的形成機制及干預策略是什么”為核心問題展開研究,首先開發(fā)了《青少年手機媒體依賴水平量表(SMDI)》和《青少年手機媒體使用偏好量表(SMPI)》兩個測量工具;然后分析了青少年手機媒體
本書分析了人類不同管理活動的共同特征,設計了管理學研究的總體框架,從過程角度系統(tǒng)闡釋了管理學的基本原理,描述了全球化、互聯(lián)網(wǎng)時代背景下管理的計劃與決策、組織、領導、激勵與溝通以及控制等職能活動的一般規(guī)律。書中以項目為板塊,共分為七個項目,分別是:認識管理、認識管理學的形成與發(fā)展、戰(zhàn)略制定及計劃決策、組織、領導、激勵與溝
本套教材為第一輪全國高等職業(yè)教育老年保健與管理專業(yè)規(guī)劃教材。本套教材嚴格按照2019年教育部公布的《高等職業(yè)學校老年保健與管理專業(yè)教學標準》的要求設置教材品種為8種。編寫內容以《高等職業(yè)學校老年保健與管理專業(yè)教學標準》的課程具體要求為大綱。在編寫過程中堅持立德樹人,適應人才需求,遵循“三基五性三特定”的基本原則,具有時
本書為職業(yè)教育教材,涉及:我與秘書工作崗位、日常事務工作、會議管理、文書與檔案管理工作、溝通技巧、秘書禮儀等。