本書是北京市懷柔區(qū)第二幼兒園在兒童自主游戲方面理論與實(shí)踐的成果總結(jié)，全書共上下兩冊(cè)。上冊(cè)以理論為主，從自主游戲的價(jià)值與意義、環(huán)境與材料的支持、教室觀察與發(fā)現(xiàn)、教研與管理、家園合作等五個(gè)角度全面闡釋了懷柔二幼對(duì)自主游戲的深入理解和實(shí)施細(xì)則，理論扎實(shí)、材料翔實(shí)。下冊(cè)則是由教師手記構(gòu)成，按建構(gòu)類、材料類、藝術(shù)類、自然類、運(yùn)動(dòng)

本書對(duì)照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等學(xué)前教育重要政策文件精神，在內(nèi)容選擇和結(jié)構(gòu)編排上盡量體現(xiàn)教法課的要求和特點(diǎn)，力圖通過深入淺出的講述，配以豐富多樣的材料，較全面地向讀者展現(xiàn)學(xué)前兒童科學(xué)教育的原理、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。本書主動(dòng)對(duì)接幼兒園教師崗位工作要求，以項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)為組織形式，序化學(xué)

本書為著名教育家李情豪的教育隨筆集，主要內(nèi)容涉及作者對(duì)高校專家及全國各地知名園長的教育理念、辦園經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理想與追求，知名園所的文化、課程、環(huán)境、管理以及兒童成長、教師發(fā)展、幼兒教育等有關(guān)內(nèi)容的所思所想、所感所悟。全書語言文字文采飛揚(yáng)，極具詩情畫意，宛如散文詩一般，讓人在學(xué)習(xí)的同時(shí)，如沐春風(fēng)、心曠神怡。全書內(nèi)容豐富，邏

一部傳記小說。故事主人公張春花，民革黨員，五屆武漢市蔡甸區(qū)政協(xié)常委、武漢市政協(xié)委員，在幼教領(lǐng)域默默耕耘43年。1988年，她毅然辭去公職，創(chuàng)辦中國第一個(gè)民辦幼兒園春花幼兒園，后經(jīng)民革中央推薦上報(bào)，由時(shí)任全國人大副委員長李沛瑤題詞，改名為"慶齡"幼兒園。在張春花的悉心經(jīng)營下，幼兒園成為了培育幼苗的溫暖搖籃，數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀

上海市閔行區(qū)依霖幼兒園是全國優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園、上海市一級(jí)幼兒園。本書分8個(gè)主題我愛我的家金色的秋天寒冷的冬天快樂的新年春天的腳步人體的秘密交通與道路夏天的海洋，總結(jié)依霖幼兒園20多年來拋接球問題導(dǎo)向研究和實(shí)踐的成果與經(jīng)驗(yàn)。拋接球問題導(dǎo)向的教學(xué)方法形象而生動(dòng)，它借助問題=球的觀念，有趣地將師生相處的關(guān)系定位在接球與拋球之間

本書在和孩子們一起幸福地過日子的教育理念指導(dǎo)下，提出關(guān)注生活中的課程資源，讓生活成為課程的生發(fā)地的教學(xué)主張，這一主張強(qiáng)調(diào)將幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育資源，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的生活情境中學(xué)習(xí)和成長。書中詳細(xì)詮釋了這一教學(xué)主張的內(nèi)涵，指出教育應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活實(shí)際，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

《寫字啟蒙（全八冊(cè)）》由作者趙汝飛精心編寫而成，是一本寫給小學(xué)生使用的寫字啟蒙手冊(cè)。全書共8小冊(cè)，240余頁，由寫字的姿勢介紹，控筆訓(xùn)練，手眼配合訓(xùn)練，數(shù)字練習(xí)，拼音練習(xí)，基本筆畫練習(xí)，單字練習(xí)構(gòu)成。通過寫字練習(xí)，有助于鍛煉小學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作和肌肉控制能力，提高其動(dòng)作的精準(zhǔn)度和穩(wěn)性性，培養(yǎng)小學(xué)生的專注力和耐心，養(yǎng)成專注

本書根據(jù)學(xué)前教育的發(fā)展歷程、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新策略及方法等進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋學(xué)前教育概論及發(fā)展情況、兒童發(fā)展與學(xué)前教育、創(chuàng)新的學(xué)前教育理念、學(xué)前教育的教學(xué)策略與方法、教師角色與專業(yè)素養(yǎng)的提升、學(xué)前教育的未來發(fā)展6個(gè)方面，為學(xué)前教育領(lǐng)域的持續(xù)進(jìn)步提供了理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。

本書是為高校學(xué)前教育專業(yè)核心課程《幼兒園手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》開發(fā)的一本產(chǎn)教融合型教材，本書可作為幼兒教師手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能培養(yǎng)的入門教材，也可供從事學(xué)前教育工作的一線教師進(jìn)行手工制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)的參考。本書包括上下兩篇，其中上篇是幼兒園手工部分，按照總分總的結(jié)構(gòu)安排了三個(gè)項(xiàng)目，分別是幼兒園手工概述、材料和技法、幼兒園環(huán)保材

《日有所誦·幼兒版》從幼兒學(xué)習(xí)母語的需要出發(fā)，按照3-6歲幼兒的精神成長和心理特點(diǎn)，精選出經(jīng)典的傳統(tǒng)童謠、優(yōu)秀的兒歌和兒童詩、清淺的古詩、淺顯的兒童散文、洋溢著生活氣息的諺語……匯聚成幼兒誦讀的讀本，讓幼兒在日有所誦中享受母語，實(shí)現(xiàn)語言和精神的同生共長。新修訂的《日有所誦·幼兒版》在選篇上突出詩教范本的兒童性，關(guān)照兒童