本書是有關(guān)長(zhǎng)笛演奏和舞臺(tái)表演實(shí)踐的著作。本書以長(zhǎng)笛發(fā)展史為起點(diǎn)，旨在幫助讀者從接觸長(zhǎng)笛表演之初便從理論上了解長(zhǎng)笛演奏和表演的歷史，進(jìn)而幫助讀者更深入地感受長(zhǎng)笛的藝術(shù)魅力。本書涵蓋了長(zhǎng)笛表演的流派、長(zhǎng)笛演奏的技巧、長(zhǎng)笛舞臺(tái)表演的技巧、長(zhǎng)笛的藝術(shù)價(jià)值等方面的內(nèi)容，并結(jié)合現(xiàn)代長(zhǎng)笛表演發(fā)展的實(shí)際，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求夯實(shí)讀

本書主要闡述了聲樂是高校藝術(shù)教育的重要組成部分，而聲樂表演是聲樂學(xué)習(xí)的一大環(huán)節(jié)。有別于器樂的音樂表演藝術(shù)形式，聲樂表演是指以嗓音為主的音樂表演形式。隨著大眾綜合素質(zhì)和音樂鑒賞能力的日益提高，社會(huì)對(duì)聲樂表演人才的需求越來越大，同時(shí)對(duì)高校藝術(shù)教育的要求也越來越高。但由于國(guó)內(nèi)部分高校仍偏重于聲樂理論教學(xué)，而對(duì)聲樂表演研究應(yīng)用

本書從聲樂演唱藝術(shù)和舞臺(tái)藝術(shù)表演相關(guān)概念出發(fā)，從聲樂演唱技能的訓(xùn)練、聲樂演唱中的語(yǔ)言處理、舞臺(tái)表演的基本功與心理調(diào)控、舞臺(tái)表演中作品的選擇與排練，以及舞臺(tái)表演的藝術(shù)處理等方面展開論述，探究聲樂演唱與舞臺(tái)藝術(shù)表演的關(guān)系，提出現(xiàn)階段我國(guó)聲樂課堂中舞臺(tái)表演教學(xué)存在的問題，并對(duì)如何在聲樂課堂中提升舞臺(tái)藝術(shù)表演力提出了建議。在對(duì)

本書采用理論闡述與實(shí)踐分析相結(jié)合的方法，主要圍繞小號(hào)演奏藝術(shù)理論與小號(hào)演奏技巧的有關(guān)內(nèi)容展開系統(tǒng)研究。本書以小號(hào)的基礎(chǔ)理論知識(shí)為切入點(diǎn)，詳細(xì)介紹了小號(hào)演奏的姿勢(shì)、呼吸和發(fā)音等演奏技巧，并結(jié)合小號(hào)的基本練習(xí)、技術(shù)練習(xí)和樂曲練習(xí)，著重對(duì)小號(hào)常用的演奏手法和技法進(jìn)行了綜合介紹，在此基礎(chǔ)上闡述了小號(hào)教學(xué)中美聲唱法的運(yùn)用，并對(duì)經(jīng)

本書介紹了古箏演奏技法和經(jīng)典古箏作品，并對(duì)古箏技法訓(xùn)練進(jìn)行了細(xì)致的講解，結(jié)合具體練習(xí)曲介紹了古箏實(shí)際演奏中的技法，按撥彈、搖指、輪指、左手按變、綜合等部分進(jìn)行介紹，由淺入深地對(duì)古箏演奏中的技巧運(yùn)用、情感處理、心理調(diào)控等多方面進(jìn)行了細(xì)致而系統(tǒng)的論述。本書在著重介紹左手吟揉按滑的傳統(tǒng)技巧對(duì)余音美化的同時(shí)，結(jié)合古箏作品實(shí)際案

本書主要以鋼琴演奏的技術(shù)理論為基礎(chǔ)，對(duì)鋼琴演奏的發(fā)展歷程、鋼琴演奏的流派與教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)論述，深入分析了鋼琴演奏技術(shù)和教學(xué)模式以及表演美學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)，并提出了在教學(xué)中以演奏技術(shù)為支撐、運(yùn)用多元化的學(xué)科理論去詮釋鋼琴演奏的技巧以及音樂表現(xiàn)的建議。除此之外，書中還列舉了諸多鋼琴教學(xué)的案例，體現(xiàn)了當(dāng)下鋼琴教學(xué)理

本書主要研究歌唱思維的培養(yǎng)與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)方面的問題，涉及豐富的音樂知識(shí)。主要內(nèi)容包括歌唱思維的理論探索、歌唱思維藝術(shù)性特征及運(yùn)用、聲樂鋼琴伴奏中歌唱思維的應(yīng)用實(shí)踐、歌唱思維培養(yǎng)方法、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)理論、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)角色定位等。這是作者長(zhǎng)期從事鋼琴教學(xué)和實(shí)踐的結(jié)晶，在內(nèi)容選取上兼顧知識(shí)的系統(tǒng)性和可接受性，旨在向讀者介紹鋼琴

本書圍繞簫樂的歷史、演奏技巧和曲目進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹和解讀。首先，本書從簫樂的起源和發(fā)展歷史入手，介紹了簫樂在中國(guó)古代音樂中的地位和作用，以及簫樂在不同歷史時(shí)期的演變和變革。讀者可以通過這部分內(nèi)容了解簫樂的起源背景和文化內(nèi)涵。其次，本書詳細(xì)介紹了簫樂的演奏技巧和表現(xiàn)形式。作者系統(tǒng)地講解了簫的結(jié)構(gòu)和吹奏方法，包括氣息控制、

自20世紀(jì)八十年代初開始，隨著改革開放的深入，經(jīng)過各地行政部門推動(dòng)，以及管樂從業(yè)者多年辛勤工作，西洋管樂在中國(guó)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。北京、上海、廣東等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，每年都有當(dāng)?shù)卣�府的職能部門組織舉辦相當(dāng)規(guī)模的管樂活動(dòng)，管樂愛好者越來越多，良性推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐墓軜钒l(fā)展，豐富了當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕�生活，進(jìn)而將管樂發(fā)展輻射到周邊城市、

生活體驗(yàn)式教學(xué)理念的建立，促進(jìn)了教學(xué)方式的變遷，推進(jìn)了新課程中提出的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)的達(dá)成。本研究基于對(duì)體驗(yàn)以及生活體驗(yàn)式教學(xué)的理論探索，對(duì)其在聲樂教學(xué)中的價(jià)值、意義以及實(shí)踐方式進(jìn)行探究。筆者在聲樂教學(xué)過程中運(yùn)用生活體驗(yàn)式聲樂教學(xué)實(shí)踐后，通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析所得出的結(jié)論，對(duì)在師范大學(xué)