本書主要內容是作者仲濤同志對職業(yè)教育從業(yè)三十余年的辦學經(jīng)驗和理論研究的系統(tǒng)梳理，書中的內容分為“博學審問”“慎思明辨”和“篤行鼎新”三個部分，第一部分主要是作者在從業(yè)生涯中參與學習培訓的學習心得和體會感悟，第二部分主要是作者多年來對于職教管理、師資隊伍、課程改革、文化建設等多方面的理論思考，第三部分則是作者在教育教學工

微山縣第三實驗中學2019年建校，學校確立了三年規(guī)劃，形成了所有老師共同的發(fā)展愿景，學校針對教育干部的引領，教師隊伍的團隊意識，學校科室的設置作了精心的頂層設計和創(chuàng)新的工作安排，通過質量立校，教研興校，教改強校，不斷向教研教改要質量。學校確立了“三自四段”課堂教學模式，探索了數(shù)學、英語學科分層走班校本案例，踐行“三自六

本書結合康奈爾大學建議學生采取的學習方法，總結了康奈爾大學全套學習方法的實施邏輯，拆分康奈爾學習法的實施步驟，借助各類案例，介紹了康奈爾學習法在日常學習、工作中的應用，從而幫助讀者學會應用康奈爾學習法。本書分成7章，介紹了好好學習需要知道的一些正確認知；康奈爾大學建議的學習策略；設定有效學習目標計劃的方法；調節(jié)學習心態(tài)

“西蒙學習法”是指諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者西蒙教授提出的一個理論：“對于一個有一定基礎的人來說，只要真正肯下功夫，在6個月內就可以掌握任何一門學問。”本書為一本學習方法類圖書。本書通過解析西蒙學習法的原理，總結和延展了西蒙學習法的方法，借助各類案例，介紹了西蒙學習法在日常學習、工作中的應用。本書分成6章，主要內容包括西蒙學

本書分為7章，圍繞高效學習給出了全面的解決方案，第一章讓讀者認識費曼學習法，包括費曼本人的傳奇經(jīng)歷，費曼學習法的內涵等；第二章破除學習的心里魔咒，很多人“學不好”不是因為他“不想學好”，而是因為他“不認為自己能學好”，于是成績節(jié)節(jié)走低，本章將解決這個問題；第三章講高效學習技巧，主要是圍繞記憶技巧、時間管理、拖延癥進行講

本書是一本專為小學生家長設計的實用指南。本書深入探討了家長與老師溝通的重要性，并提供了一系列的溝通策略和技巧。通過豐富的實際案例分析，本書指導家長如何在不同情境下與老師建立有效溝通，包括如何介紹自己的孩子和家庭狀況、如何向班主任了解孩子在學校的表現(xiàn)以及如何向班主任提需求。此外，本書還涉及了處理校園欺凌、爭吵、說謊等棘手

你是否希望您的孩子在未來充滿競爭力，贏在起跑線上？那么，如何從小培養(yǎng)孩子的關鍵能力成為每位家長的必修課。本書正是你尋找的答案。本書深入探討了如何從早期開始培養(yǎng)孩子的潛力，其中包括語言能力、創(chuàng)造力、內驅力、問題處理能力、目標設定與獎勵機制，以及社交技能。每一章節(jié)都提供了實用的建議和活動，旨在幫助家長和教育者通過日常互動和

本書圍繞大學生職業(yè)生涯規(guī)劃需要具備的知識、素質、能力等內容進行編寫，旨在引導大學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，并進行科學、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。全書共9章，包括大學生職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認知與職業(yè)匹配、職業(yè)信息搜集與分析、職業(yè)決策與規(guī)劃設計、大學生求職準備、求職心理調適與職業(yè)適應、求職權益與個人權益維護、數(shù)字素養(yǎng)與能

這是一本學術著作。本書以新時代是中華民族走向偉大復興的時代，也是中國特色職業(yè)教育類型建設大發(fā)展時代。隨著人工智能技術、信息技術、大數(shù)據(jù)技術等現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，機器代替人工勞動、大學生就業(yè)難、下崗職工再就業(yè)、新型農(nóng)民工再就業(yè)、復員軍人再就業(yè)等社會問題日益凸顯。科技發(fā)展要求當今教育進行變革，而破解之道就在于加強當代職業(yè)技

高職院校的蓬勃發(fā)展、政府干預教育失靈及公眾參與教育治理的訴求成為高職教育質量第三方評估的基本動因。開展高職教育質量第三方評估體現(xiàn)了高職教育治理的現(xiàn)代化、科學化和民主化。本研究在對第三方評估的理論背景和現(xiàn)實背景進行全面分析的基礎上，采用理論思辨與實證研究相結合的方式，借鑒第四代評估理論、治理理論以及委托代理等理論，將高等