本書深度挖掘了蘇軾詩詞的音樂性與蘇軾的音樂思想，把蘇軾每個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)用一首古詩詞歌曲記錄，同時(shí)深層次解讀每首作品，幫助讀者形成東坡音樂“導(dǎo)航系統(tǒng)”。專著《蘇東坡的歌》由三個(gè)樂章，共三十三首歌曲組成。為了使讀者和表演者更好地理解作品，講述了每首歌曲背后的東坡故事，還原了東坡的思想情感狀態(tài)，以達(dá)到未成曲調(diào)先有情的效果。

阿炳，中國杰出的民間音樂家。本書對于阿炳及其音樂代表作《二泉映月》，進(jìn)行了精要而又全面的敘述。材料翔實(shí)有據(jù)，觀點(diǎn)客觀公允。這首樂曲自始至終流露的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感，作品展示了其獨(dú)特的民間演奏技巧與風(fēng)格，以及無與倫比的深邃意境，顯示了中國二胡藝術(shù)的獨(dú)特魅力，它拓寬了二胡藝術(shù)的表現(xiàn)力，曾獲“20世紀(jì)

本書收集了金偉創(chuàng)作、改編、移植的20余首二胡樂曲。作品取材和風(fēng)格具有多樣性，有的取材于“三秦”民間音樂，有的取材于“楚風(fēng)”和“京韻”。作品帶有濃郁的時(shí)代氣息，豐收的喜悅、節(jié)日的狂歡、勞動的美好、生活的期盼等，都反映在他的創(chuàng)作思維中。為了更有利于推廣普及，作者采用了簡譜版本，并帶有揚(yáng)琴伴奏。這些作品都經(jīng)過了多年的舞臺實(shí)踐

《和聲的故事》繪本以寶興縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目磽磧多聲部民歌(于2008年6月被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)擴(kuò)展名錄)為主題，內(nèi)容串聯(lián)了寶興縣磽磧藏族鄉(xiāng)“上九節(jié)”“鍋莊”“牦牛節(jié)”以及婚俗等民俗活動。繪本由成都師范學(xué)院副教授、成都市優(yōu)秀青年教師李茂淵撰文，由藝術(shù)家王伊韻(本科畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院工筆人物畫專業(yè)，研究

本書作者系澳門理工學(xué)院藝術(shù)高等學(xué)校教授、學(xué)科帶頭人、音樂系主任代百生教授。本書收錄代百生教授多年來的文論多篇，分為上下兩部分。上篇主題為報(bào)刊樂評，匯集了代教授歷年來在報(bào)刊上所發(fā)表的樂評28篇。下篇為學(xué)術(shù)文論，收錄了代教授曾經(jīng)在各類年鑒及學(xué)術(shù)文集上發(fā)表過的音樂學(xué)術(shù)論文14篇。此外還收錄了5篇其所撰寫的其他音樂評論與雜文。

《為人生而音樂——謝嘉幸音樂研究文集》是一部探討音樂對人生深遠(yuǎn)影響的精彩文集。本書匯集了謝嘉幸教授多年來在音樂學(xué)領(lǐng)域的研究成果，涵蓋了廣泛的主題和深刻的洞見。首先，本文集探討了音樂如何在不同文化和歷史背景下成為人類情感和思想的表達(dá)工具。謝教授通過對比不同音樂傳統(tǒng)的分析，揭示了音樂作為跨文化溝通的力量，以及它在塑造個(gè)體身

本書以舞蹈交響詩《游戲》作為研究對象，將目光聚焦于作品的結(jié)構(gòu)，從音高結(jié)構(gòu)、音色結(jié)構(gòu)、節(jié)奏結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)一步對作品的曲體形式與結(jié)構(gòu)構(gòu)態(tài)，以及結(jié)構(gòu)的意識流現(xiàn)象進(jìn)行了深入剖析，并總結(jié)了作品中體現(xiàn)出的結(jié)構(gòu)觀念與技法的演變。

本教材選取了十首旋律優(yōu)美動聽且耳熟能詳?shù)氖闱楦枨�，用入門級手法進(jìn)行編配創(chuàng)作，以鋼琴小品的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)。本教材在選曲上不求歌曲數(shù)量之多，無長篇大論，盡量簡短、精煉；在編配上力求簡潔、規(guī)范。為便于學(xué)習(xí)者正確掌握和理解作品，提高練習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，本教材對每首歌曲進(jìn)行了簡易的作品介紹、編配說明及練習(xí)提示，還標(biāo)注了彈奏指法與新

本書為音樂類新形態(tài)精品教材。本書由聲樂理論和聲樂曲目兩個(gè)模塊組成。其中，聲樂理論部分包括歌唱發(fā)聲的器官及其作用、歌唱的基本姿勢與表情、歌唱的呼吸、歌唱的技能、發(fā)聲練習(xí)等；聲樂曲目部分由中國作品、外國作品以及兒童歌曲組成。本書在選曲方面力求做到經(jīng)典與清新并重，確保每首歌曲都具有旋律動聽、內(nèi)容實(shí)用的特點(diǎn)；同時(shí)，兼顧難易程度

本書屬于音樂類系列教材。本書以視唱練耳綜合訓(xùn)練和理論指導(dǎo)為主線，既突出了每節(jié)課的訓(xùn)練任務(wù)、訓(xùn)練目標(biāo)，又密切地聯(lián)系學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的音樂綜合素質(zhì)為目標(biāo)，語言簡潔、準(zhǔn)確，篩選譜例具有代表性。本書的材料按從零開始、由易到難、循序漸進(jìn)的方式編排，并在必要的地方標(biāo)有訓(xùn)練提示，如視唱方法、如何唱打節(jié)奏、如何聽記音程、