《鋼琴音樂力度的演變與解析》以“鍵盤-鋼琴”音樂作品中的力度為對(duì)象，在回顧其實(shí)踐歷程或用法沿革的基礎(chǔ)上，探討其作為音樂音響成分和表現(xiàn)造型手段的基本屬性，梳理不同類型的力度指號(hào)，確認(rèn)各個(gè)時(shí)段的風(fēng)格參照，并結(jié)合相關(guān)實(shí)例的分析，闡釋力度的潛在功用，提出力度把握的基本內(nèi)容和尺度，以為音樂理解或音樂作品詮釋開辟有助的途徑。

《浙江音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)系列叢書——音樂素養(yǎng)》分為三冊(cè)——初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，針對(duì)報(bào)考浙江音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)的學(xué)生所設(shè)計(jì)。該考級(jí)教材主要涉及三方面內(nèi)容：音樂理論知識(shí)、視唱練耳、素養(yǎng)訓(xùn)練。其中音樂理論知識(shí)部分主要內(nèi)容是基礎(chǔ)樂理；視唱練耳部分主要從一個(gè)特定的節(jié)奏型入手來設(shè)計(jì)視唱和聽寫的旋律；素養(yǎng)訓(xùn)練部分每一節(jié)介紹

本書內(nèi)容包括：瑰詠山河；醉想；塞上風(fēng)情；贊；地球的呼吸；金聲。

本書從基本功的夯實(shí)入手，以練習(xí)曲的譜例為主要核心，并根據(jù)其功能分為：連音練習(xí)、長音練習(xí)、吐音練習(xí)、大跨度音程練習(xí)、調(diào)式調(diào)性練習(xí)、特技練習(xí)曲等章節(jié)。本書不僅分析每首練習(xí)曲的練習(xí)目的及特點(diǎn)，還會(huì)根據(jù)每首練習(xí)曲目給出指導(dǎo)意見。除了主體的練習(xí)曲譜例部分外，本教材還附加了相關(guān)背景知識(shí)，包括所選練習(xí)曲作者的所屬年代、所屬年代小號(hào)學(xué)

本書從高校聲樂藝術(shù)教學(xué)課程出發(fā)，研究了聲樂藝術(shù)教學(xué)的基本理論。為了讓讀者更深刻地了解相關(guān)內(nèi)容，本書對(duì)聲樂藝術(shù)教學(xué)的方法進(jìn)行了詳盡的介紹，并深入分析了聲樂藝術(shù)的教學(xué)模式及對(duì)象；立足于高校聲樂藝術(shù)演唱，對(duì)聲樂演唱的主要特征、生理學(xué)基礎(chǔ)和語言學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了深入剖析；結(jié)合聲樂演唱的呼吸、發(fā)聲、共鳴與語言四種機(jī)能教學(xué)對(duì)聲樂藝術(shù)的實(shí)

本書闡述了高校音樂通識(shí)課的意義、現(xiàn)狀與改進(jìn)策略，嘗試構(gòu)建了高校音樂通識(shí)課的美育教學(xué)體系；結(jié)合審美教學(xué)與鑒賞教學(xué)的研究，提出提升大學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)的方法；從傳統(tǒng)文化、前沿思潮、當(dāng)?shù)胤沁z三個(gè)角度研究高校音樂通識(shí)課的趨勢(shì)，并圍繞這三個(gè)角度進(jìn)行美育教學(xué)設(shè)計(jì)。本書以實(shí)例為基礎(chǔ)進(jìn)行研究，對(duì)高校音樂的美育教學(xué)實(shí)踐具有一定的參考價(jià)值。

碰撞與交融

本書通過對(duì)演唱中的發(fā)音、咬字、吐詞以及普通話的“十三轍”等方面的研究，對(duì)民族聲樂演唱中“聲”與“韻”的聲樂語音訓(xùn)練做了闡述，同時(shí)針對(duì)不同語音訓(xùn)練配有針對(duì)性的發(fā)聲練習(xí)曲，有效地解決了演唱過程中“有字無聲”或“有聲無字”的問題。

本書包含48個(gè)練習(xí)條目，大體上按照由易到難、循序漸進(jìn)的順序排列。每個(gè)條目均配有若干“推薦練習(xí)方法”。具體內(nèi)容包括：練習(xí)條目1-8：帶有通奏低音的歌曲；練習(xí)條目9-16：弦樂重奏；練習(xí)條目17-24：管樂嬉游曲；練習(xí)條目25-32：帶有管樂和弦樂的嬉游曲等。

本書圍繞高職音樂教育的理念展開，在高職音樂教育思潮的基礎(chǔ)之上，深入系統(tǒng)地分析了高職音樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展。主要內(nèi)容包括：音樂教育的基本概述、高職音樂教育教學(xué)模式的構(gòu)建與優(yōu)化、音樂藝術(shù)教育與專業(yè)人才培養(yǎng)、高職音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高、高職音樂教育的發(fā)展、高職音樂教育創(chuàng)新與展望等。