本書共分為七章，第一章的內(nèi)容是混合式教學(xué)概述；第二章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的時代背景；第三章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的理論基礎(chǔ)；第四章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的技術(shù)支撐；第五章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的資源支持；第六章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的主要模式；第七章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的應(yīng)用策略

本書將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)問題視為一個密不可分的整體，通過系統(tǒng)性的研究，為大學(xué)生提供了全面、深入的指導(dǎo)。首先，通過深入挖掘大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、特點(diǎn)和目標(biāo)，幫助讀者全面理解其重要性。其次，通過自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知兩個層面的探討，幫助大學(xué)生全面了解自己和職業(yè)環(huán)境，為未來的規(guī)劃提供堅實(shí)基礎(chǔ)。在規(guī)劃的制定與實(shí)施階段，本

本書詳細(xì)論述了在產(chǎn)教融合的背景下高校教育管理模式的問題。首先，對產(chǎn)教融合的概念與發(fā)展進(jìn)行簡要概述，介紹了產(chǎn)教融合相關(guān)構(gòu)想的界定、產(chǎn)教融合的相關(guān)理論基礎(chǔ)、產(chǎn)教融合的功能與作用，以及社會主義市場經(jīng)濟(jì)對產(chǎn)教融合的影響等，然后對產(chǎn)教融合視域下高校教育管理實(shí)踐的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括產(chǎn)教融合視域下的高校教學(xué)管理、產(chǎn)教融合與

本書采用教師行動研究方法，將積極探索“單元教學(xué)”在初中道德與法治課程的設(shè)計與實(shí)施；凸顯“學(xué)習(xí)目標(biāo)”的素養(yǎng)導(dǎo)向、“學(xué)習(xí)主題”的引領(lǐng)性、“學(xué)習(xí)任務(wù)/活動”的挑戰(zhàn)性以及“學(xué)習(xí)評價”的持續(xù)性，強(qiáng)調(diào)以大概念為引領(lǐng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步結(jié)構(gòu)化，按照學(xué)習(xí)進(jìn)階使教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動系列化、情境化，讓學(xué)習(xí)評價伴隨教學(xué)全過程，營造開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境

本書深入探討了普通高等教育與職業(yè)高等教育的融合發(fā)展，詳細(xì)分析了這兩類教育在歷史演變、制度框架以及實(shí)際操作中的核心問題與發(fā)展路徑。通過對比分析，揭示了它們在追求教育公平與提高教育效率、保持傳統(tǒng)教育價值與推動教育變革中的平衡，以及在滿足產(chǎn)業(yè)需求、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的獨(dú)特作用。

本書專注于思政課的教學(xué)改革與創(chuàng)新，致力于提升思政課的思想性、趣味性和吸引性，以更好地引導(dǎo)和塑造學(xué)生的思想。在書中，我們重點(diǎn)關(guān)注如何通過創(chuàng)新的教學(xué)手段，如開展討論、辯論等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性思維，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也深入探討新時代大學(xué)生思想政治教育方法與路徑的創(chuàng)新思路，特別是引入

本書稿是一本介紹生物學(xué)課堂教學(xué)技能的用書，書稿分為四部分，第一部分對課堂教學(xué)技能進(jìn)行了概述，對相關(guān)概念進(jìn)行了界定。第二部分對課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練方法——微格教學(xué)進(jìn)行了介紹。第三部分對教學(xué)語言、導(dǎo)入、提問、講解、演示、板書、組織教學(xué)等課堂教學(xué)技能和說課技能進(jìn)行了介紹。第四部分是閱讀材料，收錄了國家關(guān)于師范生及在職教師教學(xué)技

本書分為十個專題，內(nèi)容包括：如何創(chuàng)造“有趣”的課堂、如何創(chuàng)造“有序”的課堂、如何創(chuàng)造“有情”的課堂、如何創(chuàng)造“有料”的課堂、如何創(chuàng)造“有疑”的課堂、如何創(chuàng)造“有動”的課堂、如何創(chuàng)造“有靜”的課堂等。

本書共分為七章，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生思想政治教育的基本理論、紅色文化概述、紅色文化在高校思政教學(xué)中的滲透路徑，以及紅色文化融入新時代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)動因和實(shí)施維度。書中結(jié)合實(shí)際案例，探討了如何通過紅色文化增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

本書通過思政小論文寫作的基本方法指導(dǎo)與學(xué)生的習(xí)作解析，把深奧的哲學(xué)道理與社會生活有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)了時事材料典型化與實(shí)用化，實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)知識的應(yīng)用化與便利化，符合新課程新教材的要求，符合新高考對能力考查的目標(biāo)。把深奧的解題技巧通俗化，用喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，為學(xué)與教提供了高效快捷的解決問題的路徑，為提高解題效率提供有效的幫