本書(shū)是高校素質(zhì)教育教材。全書(shū)共分5個(gè)模塊，分析了德育、安全、體育、美育、勞動(dòng)教育五大方面在不同職業(yè)素養(yǎng)培育層次的應(yīng)用，并詳細(xì)闡述了思想道德教育、勞模精神與工匠精神、大學(xué)安全教育、法治教育和憲法教育、體質(zhì)健康與運(yùn)動(dòng)管理、美育素養(yǎng)和藝術(shù)實(shí)踐、以及勞動(dòng)育人與綠色校園等主題的內(nèi)容，兼顧知識(shí)教育、素質(zhì)教育和能力教育，旨在提高學(xué)生

本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中嚴(yán)格遵循《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求，致力于在新發(fā)展階段進(jìn)一步深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，并緊密結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策，以激發(fā)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造力。全書(shū)共八個(gè)項(xiàng)目，分別為：項(xiàng)目一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知，項(xiàng)目二創(chuàng)新及創(chuàng)造性思維

本書(shū)以大概念教學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，以單元教學(xué)為基本教學(xué)單位，落實(shí)高中學(xué)科核心素養(yǎng)。在大概念的統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)高中各學(xué)科特色，建構(gòu)差異化的教學(xué)模式，并進(jìn)行案例設(shè)計(jì)展示。本書(shū)第一部分主要論述“大概念與大概念教學(xué)”。闡述了核心素養(yǎng)時(shí)代的教學(xué)評(píng)一體化、大概念教學(xué)理念與單元教學(xué)等內(nèi)容，對(duì)整冊(cè)書(shū)的內(nèi)容起到理論支撐作用。第二部分主要論述不同的

中國(guó)石油大學(xué)(北京)在課程思政建設(shè)過(guò)程中，根據(jù)專業(yè)學(xué)科特色，深入挖掘各門課程蘊(yùn)涵的思想政治教育資源，適時(shí)、適內(nèi)容地在課程中講解黨和國(guó)家在重大能源戰(zhàn)略、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、法律思想、政策方針?lè)矫娴目茖W(xué)思想，建設(shè)專業(yè)課程思政教學(xué)案例庫(kù)，將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)的全過(guò)程。本書(shū)選取中國(guó)石油大學(xué)(北京)代表性的教學(xué)案例，結(jié)合學(xué)校能源

本書(shū)結(jié)合當(dāng)下高校畢業(yè)生就業(yè)難等相關(guān)問(wèn)題，特此撰寫(xiě)此書(shū)。其中本書(shū)緊緊圍繞高等教育的人才就業(yè)為目標(biāo)，以全面提升高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和政策來(lái)解釋此前產(chǎn)生的相關(guān)問(wèn)題。全書(shū)分六個(gè)章節(jié)其中分別對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)理論體系進(jìn)行分析論述，包括就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)程序、求職技能、就業(yè)的權(quán)益保

本書(shū)分為“形形色色的人”“光陰的故事”“飛鳥(niǎo)游魚(yú)皆朋友”三大主題，每一主題下又可細(xì)分為四個(gè)小主題。每一主題選編若干篇圍繞主題的小故事。所選編的內(nèi)容以孩子們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事為主，如《悟空巧得金箍棒》《東郭先生和狼》《劉姥姥進(jìn)大觀園》等。每個(gè)故事后對(duì)好詞好句、難詞難句進(jìn)行了簡(jiǎn)要的解釋說(shuō)明，并將與故事主題相關(guān)的詞匯進(jìn)行了匯

信達(dá)德育堅(jiān)持“孺見(jiàn)”育人視角，引導(dǎo)隊(duì)員在了解“本來(lái)”中見(jiàn)己立志，在吸收“外來(lái)”中見(jiàn)人向善，在面向“未來(lái)”中見(jiàn)異思異。本書(shū)主要是向教育工作者傳遞小學(xué)教育的智慧，作者結(jié)合信達(dá)教育20多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從一沓備忘錄、一本草稿簿、一次家訪、一份A4作業(yè)、一份提案、一堂在線課、一間移動(dòng)教室等7個(gè)方面介紹了60多個(gè)小學(xué)教育的金點(diǎn)子，

馬克思主義信仰教育是社會(huì)主義大學(xué)人才培養(yǎng)的主題和靈魂。本著作從梳理馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于信仰及信仰教育的重要論述入手，分析了馬克思主義信仰教育的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)價(jià)值、主要內(nèi)容，全書(shū)從“刻認(rèn)識(shí)高校馬克思主義信仰教育的重要性”“全面準(zhǔn)確把握高校馬克思主義信仰教育內(nèi)容”“構(gòu)建高校馬克思主義信仰教育的科學(xué)機(jī)制”等章節(jié)書(shū)寫(xiě)高校馬克思

本書(shū)從大思政的視角出發(fā)，深入分析當(dāng)前高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新的方法和有效的途徑。闡明大思政對(duì)高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的重要性。探討如何在大思政視域下創(chuàng)新教學(xué)方法和途徑，以提升教學(xué)效果和學(xué)生實(shí)踐能力。本書(shū)將重點(diǎn)研究高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容，突出以思政課程為主線的教育體系建設(shè)。再者，

本書(shū)分析了我國(guó)高校教育管理的基本理論，闡述了高校教育管理的內(nèi)涵、價(jià)值和原則；詳細(xì)介紹了高校教育管理在學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教師管理和行政管理等方面的具體內(nèi)容、創(chuàng)新理念，提出了樹(shù)立科學(xué)管理理念、做好標(biāo)準(zhǔn)化工作、建立教師管理指揮系統(tǒng)、重視思想政治教育等高校教育管理創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策；探究了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校教育管理發(fā)展的新取向、