全書共分七章，內容包括：工匠精神闡釋、高職思政教育概述、高職思政育人體系的建設、工匠精神與高職思政的育人功能及耦合性、高職思政育人與工匠精神融合的保障體系建設、高職思政育人與工匠精神融合的路徑探索等。

《孤獨癥兒童融合教育生態(tài)支持的本土化實踐創(chuàng)新》從教育生態(tài)的角度系統地闡述了融合教育的支持體系，呈現了北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導中心作為區(qū)級特殊教育資源中心，多年來對孤獨癥兒童融合教育實踐探索的巨大成果，為全國范圍的各級資源中心建設提供有益參考和借鑒，也體現了海淀特教中心立足自身、放眼全局的高度站位和廣博情懷。

本書通過用100多個生動而又充滿哲思的育兒故事，講述媽媽所承擔的大地、太陽、水和風四種角色功能，闡釋愛與信任、性格與情感、行動力與創(chuàng)造力、自然與社會關系中所蘊含的媽媽哲學。

本書是作者根據我國國情以及家長們反饋的來自親子教育中的各種問題，結合了美國正面管教專家尼爾森博士的《正面管教》，以及美國心理學家托馬斯·戈登博士的P.E.T父母效能訓練的核心理念和技術，并在實踐中不斷檢驗和修改，創(chuàng)造出適合中國家庭的溝通交流的親子談話五步法。家長們通過這種談話技巧，培養(yǎng)孩子自己尋求問題的解決之道，而不是

本書作者以多年研究成果為依據，總結出幫孩子走向成功的8個教養(yǎng)秘訣，運用書中介紹的方法，養(yǎng)出品格良好、積極自覺、敬愛長輩的孩子。

本書首先介紹了精神性疾病的基礎知識與基本理論，然后系統地闡述了臨床常見的精神性疾病，對每種疾病從病因、臨床表現、診斷、鑒別診斷、治療等方面進行論述，最后概述了精神性疾病的護理。

籃球文化發(fā)展與技戰(zhàn)術訓練研究

學前教育音樂教學理論與教學實踐研究

本書共分兩章，詳細介紹了臨床常見癥狀的診治思路、臨床常見檢驗、臨床常用藥物的合理運用等方面的內容。

本書共分為三輯：第一輯針對中國當下家庭教育的實際情況給出了寶貴建議和教育啟迪，強調教育孩子是為人父母者最重要的職業(yè)，倡導“智慧愛”的家庭教育思想；第二、三輯是關于《園丁與木匠》《兒童的人格教育》兩本教育學專著的讀書筆記，朱永新教授對話美國加州大學心理學教授艾利森、奧地利著名心理學家阿德勒，就親子關系、兒童人格問題展開跨