本書為少兒歌曲彈唱音樂教材，是銜接師范生與未來從事音樂教師崗位工作的必備圖書。少兒歌曲彈唱是中小學(xué)音樂教師的必備基礎(chǔ)技能，把歌曲彈唱納入課程體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生在少兒歌曲彈唱方面的能力和水平，可以有效促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，為以后走上教育崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圖書內(nèi)容體例詳實(shí)，編排緊湊，曲目風(fēng)格多樣，藝術(shù)表現(xiàn)力和技術(shù)難度

本書以培育民族鋼琴意識(shí)、豐富藝術(shù)視野為主旨，圍繞中國鋼琴音樂創(chuàng)作、鋼琴教育與演奏以及鋼琴理論研究等內(nèi)容，對(duì)相關(guān)重要文獻(xiàn)進(jìn)行分類選編，對(duì)中國鋼琴音樂研究成果開展了階段性梳理與總結(jié)。同時(shí)，作為研究生《中國鋼琴音樂文獻(xiàn)與實(shí)踐》的課程教材，緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過主題閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國鋼琴藝術(shù)建立起系統(tǒng)化、立體性認(rèn)識(shí)。文后的“

本書內(nèi)容講述：文藝復(fù)興時(shí)期是世界音樂史上非常重要的一個(gè)時(shí)期，目前在國內(nèi)出版的聲樂樂譜集中極少有此類書籍，此次出版可以說是國內(nèi)第一本文藝復(fù)興時(shí)期歌曲的作品選，選曲涵蓋了這一時(shí)期非常重要的幾位作曲家如卡契尼、約翰·道蘭德等的較為廣泛流傳的作品共十九首，分別以意大利語、英語、法語三種語言翻譯并標(biāo)注，此次出版一個(gè)重大突破是十九

本書主要分為5個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括：我國音樂鑒賞、國外音樂鑒賞、通俗音樂、音樂與姊妹藝術(shù)和音樂與養(yǎng)生等內(nèi)容。本書體系新穎完整，文字簡明扼要，編寫思路清晰，框架明確，觀點(diǎn)清晰，圖文并茂，兼有科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性的特點(diǎn)，符合高等院校非藝術(shù)專業(yè)音樂教育和社會(huì)音樂培訓(xùn)的要求，對(duì)提高人們音樂鑒賞能力和培養(yǎng)高尚的審美情趣

這是一本古典吉他經(jīng)典教材，是集教學(xué)、技巧訓(xùn)練、名曲演奏分析為一體的較專業(yè)的系統(tǒng)教材。本書介紹了古典吉他的基本知識(shí)及基本樂理，闡述了古典吉他演奏的基本方法，詳細(xì)介紹了古典吉他的技巧訓(xùn)練及練習(xí)的方法，并配備大量的插圖和詳細(xì)的文字講解，包含古典吉他的經(jīng)典樂曲和練習(xí)曲，配有曲目演奏的詳細(xì)講解，本書將曲目的選擇和教學(xué)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，

科學(xué)、合理的聲樂教學(xué)模式的構(gòu)建，需要聲樂教育者在聲樂教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié)，并將聲樂教學(xué)與聲樂實(shí)踐、聲樂理論及相關(guān)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，并使其逐步完善。鑒于此，本書圍繞高校聲樂教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了分析。本書由聲樂教學(xué)的基本理論入手，結(jié)合聲樂中的演唱，提出了高校聲樂教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，然后引出高校聲樂學(xué)習(xí)的理

本書闡述了中國鋼琴作品的起源與發(fā)展、演奏風(fēng)格和呈現(xiàn)的組織結(jié)構(gòu)；對(duì)中國鋼琴作品的觸鍵技巧、踏板運(yùn)用技巧進(jìn)行了研究；分析了中國鋼琴作品演奏中民族音樂元素的表現(xiàn)形式及其演奏方式；揭示了中國鋼琴作品演奏中和聲色彩感的重要性；分析了中國鋼琴作品中的擬聲、擬態(tài)和擬神問題。同時(shí)，本書對(duì)多首知名的中國鋼琴作品演奏技法進(jìn)行分析研究，分析

民族彈撥樂器是我國傳統(tǒng)民族民間音樂文化之瑰寶，也是我國民族音樂藝術(shù)家們的智慧結(jié)晶，其歷史悠久、博大精深，不僅有著深厚的文化底蘊(yùn)，也在長期實(shí)踐與發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)、充滿時(shí)代氣息。民族彈撥樂器大都比較擅長于演奏活潑跳蕩的旋律，有比較強(qiáng)的節(jié)奏表現(xiàn)力。全書主要論述了民族彈撥樂器演奏藝術(shù)及音樂個(gè)性分析、古琴與古箏、阮與琵琶、柳琴與月

本書以促進(jìn)高校聲樂教學(xué)活動(dòng)為研究目的，圍繞高校聲樂教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開討論。首先以聲樂藝術(shù)和聲樂教學(xué)理論為研究基礎(chǔ)，探討了聲樂教學(xué)應(yīng)注意的原則以及應(yīng)當(dāng)避免的問題。其次對(duì)高校聲樂教學(xué)方法和模式構(gòu)建進(jìn)行論述，使高校聲樂教學(xué)新理念與有效教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。最后針對(duì)發(fā)聲練習(xí)與歌曲教材的選擇提供了建議。本書對(duì)高校聲樂教育教學(xué)進(jìn)

《麗江洞經(jīng)音樂美學(xué)及其嬗變研究》對(duì)麗江洞經(jīng)音樂源流及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和詮釋。以歷史和現(xiàn)實(shí)的雙重線索，研究麗江洞經(jīng)音樂文化藝術(shù)形式，進(jìn)行系統(tǒng)地美學(xué)嬗變分析、歷史脈絡(luò)對(duì)照和現(xiàn)實(shí)意義研究。在麗江洞經(jīng)音樂田野調(diào)查中，作者深入我國云南麗江地區(qū)的少數(shù)民族區(qū)域進(jìn)行麗江洞經(jīng)音樂的文化溯源，這為作者在實(shí)地調(diào)研中對(duì)比麗江洞經(jīng)音樂與我國傳統(tǒng)