正音，顧名思義就是矯正語(yǔ)音，使其發(fā)聲符合語(yǔ)音規(guī)范。歌唱正音是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的發(fā)音規(guī)律、特點(diǎn)和方法，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生能更好地演唱聲樂(lè)作品�！案璩�正音課”是目前中國(guó)國(guó)內(nèi)音樂(lè)院校中普遍開(kāi)設(shè)的一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)規(guī)范教學(xué)課程，目的是使學(xué)生在歌唱時(shí)能結(jié)合聲樂(lè)演唱方法和技巧，準(zhǔn)確地使用普通話(huà)朗誦和演唱。在一些院校中也稱(chēng)其為“臺(tái)詞課”。歌

本書(shū)涉及的音響資料來(lái)源，遠(yuǎn)可追溯至20世紀(jì)80年代“中國(guó)民間歌曲集成”民歌普查活動(dòng)(首章、第二章)，近到2014-2015年本人組織的師生采風(fēng)活動(dòng)(第三、四章)。針對(duì)音響的描述，大部分為2020年以來(lái)寫(xiě)就的未發(fā)表文字。北京通州號(hào)子為整體撰寫(xiě)，其他為一首譜例配合一篇文字。不求覆蓋全面，只看重作者的在場(chǎng)和資料的真實(shí)。

本書(shū)以中西方典型器樂(lè)的對(duì)比發(fā)展為線(xiàn)索，站在當(dāng)今世界器樂(lè)音樂(lè)發(fā)展研究的前沿，從大力弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)器樂(lè)文化的視角，勾勒出中西方文明視野中器樂(lè)所扮演的重要角色，描繪出中西方器樂(lè)在不同的歷史階段豐富的畫(huà)面，展現(xiàn)不同歷史文化條件下，中西方不同的器樂(lè)碰撞交流、和諧并存的面貌。

本書(shū)把鋼琴這一樂(lè)器的發(fā)展同鋼琴的演奏法緊密結(jié)合起來(lái)，以不同時(shí)期的作品與不同時(shí)期、不同構(gòu)造的鋼琴樂(lè)器為基礎(chǔ)，進(jìn)一步挖掘當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力客觀(guān)因素背景下作品的風(fēng)格，將鋼琴發(fā)展史、樂(lè)器構(gòu)造、演奏風(fēng)格、演奏方法、樂(lè)曲作者的性格、樂(lè)曲所述的內(nèi)容歷史地、客觀(guān)地、有機(jī)地融于整個(gè)鋼琴演奏與教學(xué)之中，對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行多維度的探討與分析。

本書(shū)稿以鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)與演奏為重點(diǎn),在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)鋼琴演奏的誤區(qū)提出了改進(jìn)措施,并以鋼琴演奏理論為基礎(chǔ),對(duì)鋼琴演奏音樂(lè)的發(fā)展、鋼琴演奏的手法等入門(mén)必備的知識(shí)做了系統(tǒng)的闡述,書(shū)稿內(nèi)容不僅體現(xiàn)實(shí)用性與靈活性,還為讀者與鋼琴學(xué)習(xí)者提供了延伸和提高的空間;不僅注重知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性,還注重知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯連接與相互滲

本書(shū)按照時(shí)間順序，通過(guò)對(duì)多部西方鋼琴組曲的選擇和分析，深入探討了這些組曲的創(chuàng)作背景和演奏技巧，以及與當(dāng)代鋼琴創(chuàng)作、演奏和教學(xué)的關(guān)聯(lián)。這些組曲分別涵蓋了不同時(shí)期、不同內(nèi)容和風(fēng)格，從而充分展示了不同風(fēng)格和時(shí)期的作品所表現(xiàn)出的獨(dú)特魅力和風(fēng)格特點(diǎn)。

本書(shū)在多維度視域下對(duì)音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)藝術(shù)展開(kāi)分析。本書(shū)從音樂(lè)藝術(shù)與音樂(lè)教學(xué)綜述人手，詳細(xì)地分析了音樂(lè)教學(xué)的立意與原則、音樂(lè)教學(xué)的主要領(lǐng)域與方法運(yùn)用、音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)，探討了音樂(lè)審美教育，分析了高校音樂(lè)教育的創(chuàng)新實(shí)踐，探究了高校音樂(lè)教育與多元文化傳承。

本書(shū)首先概述了聲樂(lè)的概念、特征、主要形式、唱法、功能與作用，以及聲樂(lè)發(fā)展簡(jiǎn)史，然后闡述了聲樂(lè)教學(xué)的相關(guān)理論，最后探討了高校聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，并重點(diǎn)對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)模式構(gòu)建及創(chuàng)新進(jìn)行總結(jié)和梳理。

本書(shū)共分為十章，前三章主要對(duì)聲樂(lè)演唱與流行音樂(lè)演唱的基礎(chǔ)知識(shí)做了介紹；第四章到第八章從發(fā)聲機(jī)制、技巧訓(xùn)練、舞臺(tái)表演、作品處理等方面分析了現(xiàn)代流行音樂(lè)演唱技巧；最后兩章探究了中國(guó)流行音樂(lè)的接受模式與當(dāng)代流行音樂(lè)的社會(huì)影響。

本書(shū)梳理了具有濃郁中原風(fēng)格和鮮明民族特色的中州箏派的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、流派分支、藝術(shù)特色，收錄了中州箏派百余首代表性傳統(tǒng)曲目和10位代表性傳承人口述訪(fǎng)談，闡釋了中州箏派獨(dú)特的地域特色、文化內(nèi)涵、藝術(shù)實(shí)踐，表現(xiàn)了中州箏派的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和審美風(fēng)范。