作為特定倫理觀念的凝結(jié)和沉淀，孝道傳統(tǒng)潛移默化地影響著人們道德觀念的形成和社會(huì)秩序的規(guī)范。然而20世紀(jì)以來，家國(guó)同構(gòu)的社會(huì)政治模式解體，家庭倫理秩序亦隨之變革，當(dāng)今的中國(guó)鄉(xiāng)村正遭遇以孝道式微為明顯特征的倫理性危機(jī)。 本書以魯西南的G村作為田野個(gè)案，將孝道視為一種基于特定經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)結(jié)構(gòu)之上的社會(huì)生活方式，從歷史學(xué)

我們負(fù)有責(zé)任的意思是什么?我們的責(zé)任是什么?作者寫作本書的目的就是要為回答這些問題提供一種有效的思考方式。作者的核心建議是要在法律框架下考慮責(zé)任問題。因此，作者在本書中從一個(gè)獨(dú)特的法律角度來闡述責(zé)任問題，其基本關(guān)注點(diǎn)是一個(gè)與受到制裁的觀念緊密相關(guān)但又有所區(qū)別的責(zé)任概念。 作者在書中主要探討了責(zé)任與法律課責(zé)之間的區(qū)別，以

《孔子傳》以36章、22萬(wàn)字的篇幅，以生動(dòng)傳神的筆觸，通俗曉暢而又華美的文字，記述和評(píng)論了孔子73年跌宕起伏的人生經(jīng)歷與思想學(xué)說。在春秋中晚期的時(shí)代背景下，全面展示了孔子從出生、少年刻苦讀書到做季氏家臣、創(chuàng)辦私學(xué)，到仕宦魯國(guó)，做到中都宰、司空、司寇的高官，再到行政受挫，離開魯國(guó)周游列國(guó)十四年的悲辛際遇，晚年回到故國(guó)，以

本書為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《倫理學(xué)》的修訂版，這次修訂保留了第一版的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，又結(jié)合黨的十八大以來新確立的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新頒布的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件精神進(jìn)行了修訂。新版教材闡述并分析了倫理思想傳統(tǒng)，馬克思主義倫理思想及其在中國(guó)的發(fā)展，道德起源與發(fā)展、本質(zhì)與功能、基本范疇、核心

《幸福是自己創(chuàng)造的》是一本寫給普通人的生活哲理書，作者以淺白而深刻的文字解讀了什么是幸福，以及生活中人們難以獲得幸福感的原因。通過家庭情感保衛(wèi)戰(zhàn)、智慧父母高階進(jìn)修、溝通能力提升幸福指數(shù)、創(chuàng)造生命的美好豐盛、重建與金錢的親密關(guān)系5塊拼圖，帶你思考你與自我、愛人、孩子、金錢及其他人之間的關(guān)系，給出了一些很實(shí)用的小秘訣，幫助

這是一本分享人生正確生活態(tài)度的心理勵(lì)志書。著作將人生喻作一場(chǎng)旅行，而我們都是人世間的行人。在這趟旅行中，每個(gè)人都不免會(huì)遇到焦慮、掙扎、彷徨……但是這些光怪陸離的世相背后，仍有些不變東西需要我們?nèi)チ私�，而著作就是通過自己富有哲思兼具有趣的內(nèi)容，帶我們正確看待生活常遇到的問題，比如偏見、與他人的交往、孤獨(dú)、愛情、婚姻，等等

中國(guó)人重家、重家庭教育。儒家修齊治平家國(guó)天下的終極理想，也彰顯家庭教育作為一種教育形式的中堅(jiān)地位。位列晚清中興四大名臣之首的曾國(guó)藩不僅一生重視家庭教育，更善于智慧地開展這一教育。錢穆對(duì)他的評(píng)價(jià)是算得上是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教育家，《曾國(guó)藩家訓(xùn)》也被譽(yù)為千古家訓(xùn)之首。本書集作者酈波多載之思，通過教子十法全面剖析曾國(guó)藩教子的智慧，啟

本書從個(gè)人與時(shí)代的雙重困境角度，深度解讀了辜鴻銘思想產(chǎn)生的個(gè)人與時(shí)代背景；梳理了辜鴻銘倫理思想的中西理論淵源；從道德文明觀、西方近代文明觀、儒教觀、政治倫理觀、女性倫理觀等五個(gè)方面歸納分析了辜鴻銘的的倫理思想。在此基礎(chǔ)上，揭示了辜鴻銘倫理思想的價(jià)值取向和道德本位主義的理論局限，并認(rèn)為辜鴻銘對(duì)西方現(xiàn)代性弊端的批判與反思，

稿以“擔(dān)當(dāng)”為主題，從多方面談到員工要在各方面都具備擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骶�神，�?dān)當(dāng)精神就是一種責(zé)任、一種高效、一種敬業(yè)、一種使命必達(dá)的信心。全書引用了大量的新故事及新案例，讓讀者能從中更好地理解具有擔(dān)當(dāng)精神的重要性。擔(dān)當(dāng)精神是新時(shí)代至高無上的職業(yè)精神。

這是一本催人奮進(jìn)、激發(fā)斗志的勵(lì)志書，通過強(qiáng)化奮斗者的執(zhí)行力、韌性、持之以恒、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、愛崗奉獻(xiàn)等內(nèi)容，教育員工要自強(qiáng)、自立、自信、堅(jiān)韌、拼搏、奮斗。本書用樸實(shí)的話語(yǔ)點(diǎn)燃員工的奮斗激情，以吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神來感恩企業(yè)、感恩社會(huì)。