全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟（以下簡稱聯(lián)盟）成立于2014年10月，是由河北省石家莊外國語教育集團(tuán)發(fā)起的非營利性組織，聯(lián)盟會員校共有來自中國、美國、英國等16個國家的119所學(xué)校。聯(lián)盟每年召開一次年會，每屆年會圍繞不同主題展開研討。2015年聯(lián)盟*屆屆年會主題為閱讀素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，2016年聯(lián)盟第二屆年會主題為全球化背景

作者摒棄將領(lǐng)導(dǎo)力一詞用于定義世界人口中的一小部分精英特權(quán)階層，并強調(diào)人人都可以通過個人主動性來創(chuàng)造影響力并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。他提出了影響力循環(huán)模型，關(guān)注員工及其公司所能創(chuàng)造的影響力，終極目標(biāo)是使公司中的每位員工都擁有良好的價值觀、熟練的技能和充分的自由，以發(fā)揮個人的主動性，提高業(yè)績。作者指出了未來“領(lǐng)導(dǎo)力”一詞的含義將得到

成長文庫——聰明人是如何帶團(tuán)隊的

成長文庫——聰明人是如何管理時間的

本書在借鑒和吸收管理學(xué)主要傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合我國的管理實際，注重吸收現(xiàn)代管理思想與理論，系統(tǒng)闡述了管理的一般原理和方法。本書是為滿足管理人才培養(yǎng)和管理工作的需要而編寫的，主要內(nèi)容包括：管理基礎(chǔ)、管理思想、管理環(huán)境、管理過程、組織與管理、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)、管理控制、創(chuàng)新管理。本書對這些內(nèi)容的介紹盡可能地做到深入淺出，重

你有這樣的時候嗎？經(jīng)常有想做的事請，但因為心里想法太多而毫無進(jìn)展；雖然現(xiàn)在還不錯，但想到未來的不確定性就感到不安；沒有什么不滿，但就是浮躁不安，靜不下心來……本書為你提供一套系統(tǒng)、實用的方法——逆算手賬法，帶你將未來可視化，利用新“SMART”“ORP”和“甘特圖”等項目管理方法,一步步制定人生逆算表、10年逆算表和年

本系列叢書力求體現(xiàn)如下特色：1.課程資源，配套上網(wǎng)。提供二維碼解答、教師課件、習(xí)題參考答案、教學(xué)大綱、模擬試卷、學(xué)習(xí)指南與習(xí)題指導(dǎo)等資源。2.突出應(yīng)用，實操技能。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，以學(xué)促做、知行合一。3.體系完整，重點突出。既考慮課程體系的完整性，又突出了重點教學(xué)內(nèi)容。4.與時俱進(jìn)，緊跟政策。將新出臺的相

本書根據(jù)孩子的不同性格特點，深入分析孩子不會管理時間的原因，針對3～12歲孩子提出時間管理訓(xùn)練方案，為家長提供孩子時間管理訓(xùn)練的抓手和杠桿，在家長的引導(dǎo)下幫助孩子學(xué)會管理時間，找到孩子時間管理問題的有效解決方法，培養(yǎng)孩子的時間管理能力。

本書對考慮決策者行為因素的直覺模糊決策理論與應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)闡述，主要內(nèi)容包括三方面：基于距離測度的決策有偏好的直覺模糊多屬性決策理論與應(yīng)用研究；考慮決策者風(fēng)險態(tài)度的直覺模糊多屬性決策理論與應(yīng)用研究；基于考慮決策者心理行為的梯形直覺模糊多屬性決策理論與應(yīng)用研究。本書可供從事模糊數(shù)學(xué)、決策理論研究的人員閱讀，也可供高校數(shù)學(xué)

本書共有10章內(nèi)容，分為5個部分。第一部分是管理心理學(xué)概述，主要介紹管理心理學(xué)的研究對象、產(chǎn)生與發(fā)展、相關(guān)基礎(chǔ)理論等內(nèi)容；第二部分是個體心理，主要包括社會認(rèn)知、個性、需要與動機、情緒、態(tài)度、挫折、激勵等內(nèi)容；第三部分是群體心理，主要包括群體的規(guī)范、壓力和凝聚力、群體中的人際關(guān)系、群體的沖突與溝通等內(nèi)容；第四部分是組織心