《高校輔導(dǎo)員工作理論與專業(yè)化發(fā)展研究》由劉楠楠著

本書精選了一系列具有代表性的數(shù)字經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易案例，涵蓋了數(shù)字貿(mào)易平臺、跨境電商、電子支付、數(shù)據(jù)跨境流動等多個領(lǐng)域。每個案例都經(jīng)過精心挑選和深入分析，力求展現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)踐中的思政元素和價(jià)值導(dǎo)向。

本書旨在深入探討和分析現(xiàn)代德育教育的現(xiàn)狀與發(fā)展,提供一種系統(tǒng)的視角和實(shí)踐指南,以回應(yīng)時(shí)代對高等教育在道德培養(yǎng)方面的期待和要求。本書共分七章,從大學(xué)生價(jià)值觀與道德發(fā)展的心理基礎(chǔ)、德育教育中的關(guān)鍵影響因素,到德育教育方法和內(nèi)容的創(chuàng)新,再到德育管理體制的優(yōu)化與實(shí)踐探索,每一章節(jié)都圍繞著如何建構(gòu)更為有效的德育教育與管理模式進(jìn)行

本書旨在首次為體育專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫作提供精準(zhǔn)參考。以體育本科專業(yè)需要分析和解決的體育問題為主線，本書構(gòu)建了清晰的基礎(chǔ)理論知識架構(gòu)，進(jìn)行了合理的章節(jié)內(nèi)容安排，并提供了豐富的畢業(yè)論文案例。這些內(nèi)容旨在為體育專業(yè)本科生的畢業(yè)論文寫作帶來理論啟示與實(shí)際指導(dǎo)的雙重價(jià)值。

本書是一部關(guān)于教育重塑：高校教學(xué)改革及其創(chuàng)新實(shí)踐的著作。隨著全球化、信息化的深入發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、跨學(xué)科能力及良好社會適應(yīng)性的未來人才，全球范圍內(nèi)掀起了教育改革的熱潮。鑒于此，本書主要圍繞重塑高校教育體系，從教學(xué)改革的理論體系入手，分析教學(xué)方法與教學(xué)評價(jià)的改革創(chuàng)新，研究教學(xué)改革與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新融合、教學(xué)管理模式

本書收錄《通用規(guī)范漢字表》中規(guī)范漢字和表外的統(tǒng)編語文教材用字等13000多個。第二，實(shí)用。設(shè)有注音、筆畫、部首、筆順、釋義、組詞、提示、辨析、字源、字謎、知識窗、經(jīng)典名言等10余種功能，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)。第三，新穎。收錄近年來的新詞新義新用法，反映新時(shí)代新成果；講解字詞中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地域鄉(xiāng)村文化。第四，豐富。有14種附

本專著以生物發(fā)展史為研究背景，以生物學(xué)為研究對象，針對高中生物學(xué)的概念進(jìn)行拓展和解讀，全書涵蓋了“功能之基礎(chǔ)：分子·細(xì)胞”“傳承之本質(zhì)：遺傳與進(jìn)化”“平衡之韻律：穩(wěn)態(tài)·調(diào)節(jié)”“適應(yīng)之法則：生物·環(huán)境”“思想之光芒：生命·科學(xué)史”等內(nèi)容。

本書探討學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同及人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和創(chuàng)新。作者結(jié)合理論探討與實(shí)踐案例，通過對專業(yè)認(rèn)同及其對人才培養(yǎng)影響的深入分析，進(jìn)一步闡述了在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，如何創(chuàng)新和構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，并提出了有效的專業(yè)認(rèn)同培養(yǎng)與建設(shè)策略，以期為學(xué)前教育的專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供理論與實(shí)踐的雙重指導(dǎo)，也為學(xué)前教育

本書引導(dǎo)學(xué)生們深入理解創(chuàng)業(yè)過程中的關(guān)鍵要素，并提供實(shí)用的創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)知識和技巧。這是一本為未來創(chuàng)業(yè)者量身定制的書，無論是對于有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，還是希望深入了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人士，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。

本書涵蓋了小班、中班、大班三個年齡段的12個高質(zhì)量課程案例，每個案例指向幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，充分考慮了幼兒的興趣、認(rèn)知發(fā)展水平及生活經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)記錄了體驗(yàn)式課程的內(nèi)容選擇、實(shí)施過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)達(dá)成及評價(jià)反思，形象地展示了體驗(yàn)式課程在幼兒園中的應(yīng)用效果，為同行們提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考。