本書以經(jīng)濟學(xué)理論為基礎(chǔ)，借助決策方法和數(shù)學(xué)工具，系統(tǒng)介紹了管理經(jīng)濟學(xué)的基本原理及其在企業(yè)中的應(yīng)用，以指導(dǎo)企業(yè)高效率地配置稀缺資源，幫助管理人員制定令企業(yè)目標(biāo)得以實現(xiàn)的經(jīng)營決策。第2版是最新版，內(nèi)容上突破了傳統(tǒng)管理經(jīng)濟學(xué)的領(lǐng)域，吸收了戰(zhàn)略管理、產(chǎn)業(yè)組織、知識管理等領(lǐng)域豐富的研究成果，體例上強調(diào)“導(dǎo)學(xué)、助學(xué)”的功能，設(shè)有本

本書以社會學(xué)理論為基礎(chǔ)，全面分析和闡述了組織理論，組織的結(jié)構(gòu)、運轉(zhuǎn)及其發(fā)展變遷的歷程，幫助讀者理解復(fù)雜組織的構(gòu)成要素及其意義，并試圖從方法論上建立起整體分析組織現(xiàn)象的視角和能力，同時能夠為組織實際發(fā)展提供解決問題的方案。第四版修訂為了讓讀者更好地理解相關(guān)內(nèi)容并跟上時代的變化，更新了若干實踐案例，讀者可以從不同類型組織的

本書圍繞組織創(chuàng)造力的情境影響因素，以組織文化視角，討論企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向、組織結(jié)構(gòu)、**管理者（首席執(zhí)行官）完美主義特征對組織創(chuàng)造力的作用機理。本書內(nèi)容包括三篇，共七章。第一篇是理論述評，包括組織創(chuàng)造力概念及理論述評、組織文化及對組織創(chuàng)造力和創(chuàng)新影響理論述評兩章；第二篇是構(gòu)念探究，包括基于成分理論的組織創(chuàng)造力建構(gòu)與測量、基于

企業(yè)創(chuàng)新管理研究-（基于專用性視角）

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)作為一門交叉性、綜合性學(xué)科，既具有較強的理論性，也具有很強的實踐性。本書分為三個部分共計十二章。第一部分包含五章，主要介紹和闡述領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的主要概念與代表性理論，如特質(zhì)理論、情境理論、社會認(rèn)同理論、變革理論、領(lǐng)導(dǎo)-下屬交換理論、領(lǐng)導(dǎo)復(fù)雜性理論等。第二部分包含五章，主要介紹和闡述領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)實踐性領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，如領(lǐng)導(dǎo)

管理溝通是管理學(xué)科中的核心課程之一，是研究提高管理行為有效性的一門學(xué)科。旨在通過管理溝通的理念、策略與技能的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)管理情境中的溝通問題，全面提高學(xué)生的溝通技能和水平，培養(yǎng)學(xué)生在群體活動和團隊管理中的領(lǐng)導(dǎo)力，促使學(xué)生在團隊合作中提高成員之間的溝通與合作效率。本書分三大部分，分別從理論、應(yīng)用、實務(wù)三個方

以職業(yè)責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)力為核心內(nèi)容的綜合素養(yǎng)教育是新時代我國高校人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求和根本任務(wù)。本書有機融合職業(yè)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)力兩大知識體系，致力于將職業(yè)責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)力的原理闡釋與內(nèi)在邏輯、時代內(nèi)涵與外在表現(xiàn)、實現(xiàn)機制與開發(fā)修煉相結(jié)合，形成了全面系統(tǒng)、內(nèi)容豐富、邏輯嚴(yán)密、觀點新穎的現(xiàn)代學(xué)科理論體系，全面涵蓋了新時代呼喚職業(yè)責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)

本書闡述了組織行為學(xué)的基本概念、基本方法和基本理論，簡要介紹了學(xué)科發(fā)展的新理論、新趨勢及面臨的挑戰(zhàn)，從個體、群體和組織三個層次系統(tǒng)地分析了組織中人的行為及其規(guī)律，以培養(yǎng)和提高讀者對個體行為、群體行為、組織行為規(guī)律的認(rèn)知、預(yù)測和控制能力，并能使讀者應(yīng)用所學(xué)知識分析組織成員的各種心理與行為，進(jìn)而提高組織績效。 本書各章章前

案例教學(xué)法是一種重要的教學(xué)方式，越來越受到重視，編著一本管理學(xué)教學(xué)案例對豐富教學(xué)資源有重要意義。本著收集了本校老師撰寫的或指導(dǎo)學(xué)生參加管理類案例競賽的13個案例，每個案例均來源于身邊事，包括案例文本與案例說明書兩部分。著中案例適合于管理類課程教學(xué)，對MPAcc、MPA教學(xué)案例競賽也能提供一些幫助。

本書從現(xiàn)代管理的共性出發(fā)，結(jié)合我國現(xiàn)階段管理的實際，對個體心理與管理、群體心理與管理、組織心理與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理與管理等問題，進(jìn)行了深入分析和研究。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點新穎，文筆流暢，理論性和實踐性強，讀者面廠，既適宜于廣大企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員學(xué)習(xí)，又可供高等院校、黨校、干校教研人員教學(xué)和研究參考之用。本書的寫作注