《融入生活激濁揚(yáng)清》“上音院社杯”第八屆音樂評(píng)論學(xué)會(huì)獎(jiǎng)、“人音社杯”第九屆音樂書評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)文集分為上下冊(cè)，全書獲獎(jiǎng)的青年學(xué)者的文章構(gòu)成，參考資料規(guī)范齊全。內(nèi)容述及各種當(dāng)代音樂現(xiàn)象，既有評(píng)論西方經(jīng)典音樂作品重新演繹的評(píng)論文章，還有關(guān)于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的作曲家創(chuàng)作的新作品的評(píng)論文章，文采飛揚(yáng)，具有各個(gè)作者獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)見解。

本書是一部研究“音樂教育與聲樂表演研究”的學(xué)術(shù)用書，本書對(duì)音樂教育及相關(guān)理論知識(shí)與聲樂表演實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理與闡述。首先，對(duì)音樂教育的基本理論做了詳細(xì)的論述。其次，著重對(duì)高校音樂教育和教學(xué)路徑的相關(guān)實(shí)踐內(nèi)容做深入詳細(xì)的介紹與分析。最后，從聲樂表演的基礎(chǔ)開始，結(jié)合聲樂表演中的技巧、語言、表演要素、舞臺(tái)實(shí)踐等幾大塊內(nèi)容

月琴，中國(guó)傳統(tǒng)彈撥樂器，以“彈”和“挑”作為主要演奏技法，起源于漢代。月琴可用于獨(dú)奏、器樂合奏和為歌舞、戲曲、說唱音樂伴奏。該冊(cè)書是中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)組織編寫的月琴科目考級(jí)教材，共有十個(gè)級(jí)別。教材中收入大量的月琴獨(dú)奏曲、京劇曲牌和唱腔伴奏，并附有考級(jí)要求、學(xué)習(xí)要求、月琴簡(jiǎn)介等內(nèi)容。每一級(jí)別均有民樂月琴曲目和京劇月琴曲

本書是針對(duì)揚(yáng)琴伴奏的一本譜集。本譜集分別從拉弦樂、吹管樂、彈撥樂中精選了幾首具有廣泛性的作品，如二胡曲《月夜》、笛子曲《牧笛》、古箏曲《晨興》等，以五線譜和簡(jiǎn)譜兩種形式呈現(xiàn)給大家，旨在豐富揚(yáng)琴伴奏的曲目，進(jìn)一步發(fā)揮揚(yáng)琴在與其他民族樂器合作中的角色。揚(yáng)琴是在亞歐兩大洲許多國(guó)家都廣泛使用的樂器，而且國(guó)內(nèi)許多民族器樂往往都使

本書鑒于聲樂演唱與舞臺(tái)表演的重要性及其存在的問題，在總結(jié)前人優(yōu)秀研究成果以及自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)聲樂演唱實(shí)踐與舞臺(tái)表演的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)研究。本書先是介紹了聲樂藝術(shù)的起源、聲樂演唱藝術(shù)特征和聲樂演唱的體裁等內(nèi)容，緊接著詳細(xì)地闡述了聲樂演唱的風(fēng)格、發(fā)聲技巧和聲樂表演的排練和訓(xùn)練。最后，從實(shí)踐應(yīng)用的角度分析了聲樂演唱和舞

本書以衡陽黨史館“音樂黨史課”為藍(lán)本，以紅色歌曲為切入口，通過唱紅色歌曲，講述其背后感人的紅色故事，傳承紅色基因，砥礪奮進(jìn)力量。全書選取22首與衡陽有關(guān)的紅色歌曲，每首歌曲配套兩個(gè)紅色故事，故事選材貫穿新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)時(shí)期的奮斗者

本研究以跨學(xué)科視角，結(jié)合音樂學(xué)與傳播學(xué)相關(guān)理論，著重分析中國(guó)音樂對(duì)外傳播過程中的特殊作用。從中國(guó)音樂的傳播歷史、傳播內(nèi)容、傳播方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面入手，考察中國(guó)音樂在國(guó)際上的傳播困境，并嘗試探索科學(xué)合理的解決策略，為國(guó)家相關(guān)部門的決策提供參考。本書緊密結(jié)合傳播學(xué)理論，詳細(xì)介紹了當(dāng)前中國(guó)音樂的國(guó)際傳播現(xiàn)狀，總結(jié)了中國(guó)音樂

本書以湘西南苗族風(fēng)俗歌為研究對(duì)象，對(duì)其保護(hù)、傳承與創(chuàng)新展開一系列探索。首先，從理論入手，分析湘西南苗族風(fēng)俗歌的研究背景與研究意義，述評(píng)研究現(xiàn)狀，分析問題與不足，創(chuàng)新研究基本思路與主要內(nèi)容，探究研究的主要方法，挖掘課題的特色與創(chuàng)新之處，闡明湘西南苗族風(fēng)俗歌的界定與分類。其次，搜集、整理原生態(tài)和新時(shí)期創(chuàng)作的湘西南苗族風(fēng)俗歌

2023年為武漢音樂學(xué)院建校70周年。本書稿以時(shí)間為線，全面梳理了武漢音樂學(xué)院從創(chuàng)立至今在組織建構(gòu)、教育教學(xué)、教書育人、學(xué)科建設(shè)等方面的發(fā)展變化歷程。全書稿按1930—1958年、1958—1985年、1985—2023年三個(gè)時(shí)間段來編寫，共分為三個(gè)部分。第一部分寫了學(xué)校的辦學(xué)淵源，第二部分寫了學(xué)校的曲折發(fā)展歷程，第三

鋼琴的核心是演奏，它不僅包括精湛的演奏技術(shù)，還蘊(yùn)含著演奏者的心理思維。與此相對(duì)應(yīng)的鋼琴教學(xué)也是一種復(fù)雜的音樂教育活動(dòng)，它不僅包括演奏技術(shù)的教學(xué)，也涵蓋對(duì)審美、情感、表現(xiàn)等相關(guān)問題的研究。鋼琴演奏與鋼琴教學(xué)之間并不是孤立地存在和發(fā)展，而是有著極為密切的內(nèi)在聯(lián)系：鋼琴演奏行為直接影響了鋼琴教學(xué)理論的形成，反之，鋼琴教學(xué)行為