埃米莉三十出頭，剛剛組建家庭，很有上進(jìn)心，在事業(yè)上也小有成就。她目前的身份是一家技術(shù)公司的中層領(lǐng)導(dǎo)。但是與多次晉升機(jī)會無緣后，她對前途感到一絲茫然。在一家咖啡店，命運(yùn)之神安排了和氣但極為是坦誠的大衛(wèi)為她指點(diǎn)迷津。大衛(wèi)退休前是一位深受尊重的CEO，領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識豐富而淵博。埃米莉需要指導(dǎo)，而大衛(wèi)就是再合適不過的導(dǎo)師。本

本書分為十四個章節(jié)，第一章企業(yè)與管理；第二章管理理論的歷史演變；第三章經(jīng)營條件研究；第四章經(jīng)營決策理論；第五章經(jīng)營決策實(shí)務(wù)；第六章經(jīng)營計(jì)劃；第七章組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；第八章人員配備；第九章組織力量的整合；第十章領(lǐng)導(dǎo)；第十一章激勵；第十二章管理信息；第十三章管理控制；第十四章管理創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)力是一種技能，更是一種習(xí)慣行為。不同于管理，領(lǐng)導(dǎo)以人為中心，以使命、愿景和價值觀激發(fā)人的責(zé)任感、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是面向未來，抓住機(jī)會，進(jìn)行創(chuàng)新和變革的驅(qū)動力，是這個時代人人必須的能力。 這是一本高度精簡的領(lǐng)導(dǎo)力教程，它可以幫助你利用碎片化時間快速了解“3L領(lǐng)導(dǎo)力”的精髓。每天清晨5分鐘，學(xué)習(xí)一個領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)管理學(xué)的知識體系劃分項(xiàng)目，基于項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)方法設(shè)置內(nèi)容采用具體案例引入思政元素和理論知識，并在理論知識結(jié)束后對先前案例進(jìn)行細(xì)致分析，更有利于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)；配套課后練習(xí)題和案例分析，便于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。

“以12周為一年”理論可應(yīng)用于公司業(yè)務(wù)拓展、個人職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以及日常生活中的各個領(lǐng)域。為幫助讀者搭建理論與實(shí)踐的橋梁，更好地將所知所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐，更好地沖破和拓展個人能力邊界。

本習(xí)題集涵蓋羅賓斯、張德、孫建敏、李原、胡君辰、關(guān)培蘭、陳春花、王晶晶等多個版本的組織行為學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容，共五篇15章。在編寫時同時關(guān)注了基礎(chǔ)知識掌握、前沿與實(shí)踐把握以及思維和技能培育這三個方面。在內(nèi)容和題型設(shè)計(jì)上，除常規(guī)的偏客觀的填空題、名詞解釋題、是非題、單選題、多選題、簡答題以及偏主觀類的論述題外，案例分析題關(guān)注

組織行為學(xué)（第3版）

本書的編寫指導(dǎo)思想是突出能力本位，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視學(xué)習(xí)者的可持續(xù)發(fā)展，所以本書在體系安排上分為上下兩篇，既保證了體系的完整性，又突出了內(nèi)容的重點(diǎn)性。上篇為管理職能篇，是全書的核心；下篇為管理實(shí)務(wù)篇，突出實(shí)用性和可操作性。第一章內(nèi)容為管理學(xué)概論；第二章為管理理論的形成和發(fā)展；第三章為計(jì)劃職能；第四章為組織職能；

本書分為九個項(xiàng)目,項(xiàng)目一、項(xiàng)目二、項(xiàng)目三屬于管理內(nèi)涵部分,主要介紹管理學(xué)基礎(chǔ)理論、主要管理學(xué)思想、組織管理與社會等內(nèi)容;項(xiàng)目四、項(xiàng)目五、項(xiàng)目六、項(xiàng)目七屬于管理職能部分,主要介紹計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四大管理職能,這是全書的重點(diǎn)部分;項(xiàng)目八、項(xiàng)目九屬于管理改革創(chuàng)新部分,主要介紹創(chuàng)新、組織變革與發(fā)展相關(guān)內(nèi)容,目的是拓寬學(xué)生

《實(shí)用管理學(xué)教程（第2版微課版）》廣泛吸收了以往管理學(xué)研究的大量成果，并合理借鑒了同類教材的優(yōu)秀之處，在充分研究、論證并結(jié)合實(shí)際需求的基礎(chǔ)上，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，除了系統(tǒng)介紹管理的基礎(chǔ)知識、核心范疇、重要原理、基本過程外，還特別增加了管理專題的版塊及內(nèi)容，將近年來在管理學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的一些前沿、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)的問題納入教材