本書基于對中外音樂作品的分析，對中外音樂作品的融合進(jìn)行研究。作者從介紹音樂欣賞基礎(chǔ)知識入手，欣賞有歌詞、便于理解的中外聲樂作品、聽辨認(rèn)識中外樂器、欣賞中外器樂作品；還特別編排了曲藝與戲曲、中外流行音樂、電影音樂等章節(jié)，同時在每一章起始部分寫明了內(nèi)容概要，提出學(xué)習(xí)要領(lǐng)，在每章結(jié)束部分處設(shè)置思考練習(xí)，選擇以學(xué)生為主體的討論

本書采錄了鎮(zhèn)巴原聲民歌600余首，通過對原唱人錄音記譜的系統(tǒng)性收錄，將口口相傳的鎮(zhèn)巴民歌變成了書頁上的鉛字，讓鎮(zhèn)巴民歌在書面上有記載，在原聲上有傳承。

每一種藝術(shù)形式均來自于生活與現(xiàn)實。聲樂演唱同樣如此，與人在生活中的自然狀態(tài)密不可分，又有著很大的不同。本書通過總結(jié)梳理筆者近六十年的聲樂教學(xué)與演唱經(jīng)驗，闡釋如何通過“意”的引領(lǐng)作用，在自然發(fā)聲的基礎(chǔ)上，快速、科學(xué)建立正確的發(fā)聲理念和演唱狀態(tài)，消除演唱者對演唱發(fā)聲和高音的迷惑和恐懼，達(dá)到“意”“情”的完美統(tǒng)一。本書所表述

這本管弦樂作品集中收錄了交響組曲《青海湖隨想》，管弦樂《草原音詩》，二胡協(xié)奏曲《雪山贊》等，是以青海高原文化為題材，根據(jù)青海傳統(tǒng)民間音樂素材的基因，結(jié)合高原民俗歷史文化現(xiàn)象，用交響形式譜寫的交響音樂作品。樂曲主要表現(xiàn)了青藏高原悠久的歷史、燦爛的文化、多彩的民俗，以及高原人民堅定的信念和崇高的理想。樂曲表現(xiàn)內(nèi)容豐富、形式

配合《鋼琴技巧與演奏法入門》，循序漸進(jìn)地通過小曲練習(xí)熟練技巧與演奏法。除了鍛煉手指力度、控制各關(guān)節(jié)、學(xué)習(xí)跳音、雙音、和弦、大跳等技巧之外，還讓琴童學(xué)會各種演奏法，幫助理解樂曲，同時可以演奏出貼合情緒的聲音。本書的所有樂曲均為原創(chuàng)樂曲，為鋼琴教師增加選曲范圍。除了西方的大小調(diào)式，還加入中國調(diào)式，讓琴童感受民族的聲音。每首

兒童歌曲伴奏是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和幼兒教師不可或缺的專業(yè)技能，在幼兒園音樂教學(xué)中，兒童歌曲伴奏編配與自彈自唱是幼兒教師必備的基本功。本書選取了幼兒園規(guī)劃教材中的兒歌、經(jīng)典兒歌、最新兒歌和少兒聲樂考級教材中的部分作品，每首歌曲均附有歌詞和伴奏音型提示，內(nèi)容豐富，由淺入深，循序漸進(jìn)，并盡可能理論聯(lián)系實際，使學(xué)生盡快掌握兒童歌

《電子琴和弦簡譜經(jīng)典曲集》包含精選經(jīng)典歌曲100首，每首歌曲以簡譜的方式呈現(xiàn)，并且電子琴演奏所需要的六個必備步驟，節(jié)奏、音色、和弦、速度、移調(diào)、指法等都標(biāo)記清楚，方便電子琴愛好者們能一目了然地看懂琴譜，降低上手的難度。初學(xué)者在學(xué)琴的路上會遇到重重阻礙，通過指法的標(biāo)記，可以解決不知道如何流暢彈奏歌曲的指法問題，極大程度地

本書是一本樂譜，選取了大量的中國藝術(shù)歌曲曲譜，這些藝術(shù)曲譜格調(diào)高雅，曲調(diào)優(yōu)美，寓意深刻，表現(xiàn)力強(qiáng)，傳統(tǒng)表現(xiàn)形式多以鋼琴伴奏為主，聲樂與伴奏的融合呼應(yīng)，旋律、和聲的布局，曲式結(jié)構(gòu)等都十分講究。為了讓學(xué)生對中國藝術(shù)歌曲有較為全面的了解，并且方便學(xué)習(xí)研究，于是在多年的教學(xué)基礎(chǔ)上，作者選擇了一些曲譜和譜例編撰于此，可為從事聲樂

本書綜合了音樂知識、音樂理論和音樂技能，培養(yǎng)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)知識以及鋼琴演奏技能，同時也開拓了學(xué)生音樂視野。本書以世界鋼琴學(xué)派風(fēng)格特點以及影響為基石，以鋼琴教育為主線，一方面對鋼琴創(chuàng)作及演奏風(fēng)格進(jìn)行了梳理，另一方面探討了鋼琴教學(xué)中的“教”“學(xué)”特點，以及對鋼琴教學(xué)中所涉及的諸多問題進(jìn)行了多層面的探討。旨在更加明晰鋼琴教育教

本書采用理論與實踐相結(jié)合的方法，從鋼琴藝術(shù)與音樂審美的基礎(chǔ)理論出發(fā)，從多個角度細(xì)致而全面地討論了鋼琴藝術(shù)與音樂審美的關(guān)系，同時將審美教育的基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用實踐相結(jié)合，不僅分析了當(dāng)代鋼琴藝術(shù)在風(fēng)格風(fēng)貌、創(chuàng)作理念、美學(xué)特征等多個方面的要點，而且結(jié)合當(dāng)代中國音樂審美教育，尤其是高校大學(xué)生的審美教育問題，通過循序漸進(jìn)的論述和