本書為“學(xué)前教育幼兒保育”系列叢書之一。音樂基礎(chǔ)分為樂理、聲樂、欣賞、視唱幾個部分。聲樂的內(nèi)容有聲樂理論、歌唱的基礎(chǔ)、歌唱中人聲的分類及演唱形式、嗓音的衛(wèi)生與保健、發(fā)聲練習(xí)、聲樂曲目訓(xùn)練和幼兒歌曲表演唱；音樂欣賞部分內(nèi)容有欣賞理論、中外民歌、中外創(chuàng)作歌曲、中外交響童話。本書具有人才培養(yǎng)定位準(zhǔn)確、融入職業(yè)教育元素、教材內(nèi)

《0—3歲嬰幼兒課程》叢書旨在滿足當(dāng)前0—3歲托育教育不斷發(fā)展的需求。本書是叢書中的一本，主要針對25—30個月的托班上學(xué)期這個年齡段幼兒的身心特點，設(shè)計了10個主題的活動，每個主題用時兩周，活動可覆蓋托班上學(xué)期從9月份到次年1月份(共5個月)的活動需求�；顒幽繕�(biāo)明確，活動內(nèi)容能夠較好地與幼兒園健康、語言、社會、科學(xué)、

本書是31-36個月托班機構(gòu)課程，針對31-36個月的嬰幼兒設(shè)計了10個主題活動，每個活動包括活動的目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程、游戲材料等，比較詳細(xì)，對托育機構(gòu)教師開展課程非常有幫助。

“思想道德與法治”課主要培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和法治觀，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，弘揚中國精神，傳承中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生自覺做到尊重和維護(hù)法律權(quán)威，不斷提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，培養(yǎng)知行合一的能力。本書根據(jù)高等教育出版社2023版《思想道德與法治》教材，通過把

本書是沈陽市第三十一中學(xué)經(jīng)過近20年的探索、研究和實踐，創(chuàng)造性地建立了“1311”高效生態(tài)課堂教學(xué)管理模式后，“高效生態(tài)課堂”的課例集錦。在“三新”背景下，學(xué)校依托對“一核四層四翼”高考評價體系的研究，基于自身多年的理論研究和教學(xué)實踐，總結(jié)編寫了一批基于高考評價體系的“高效生態(tài)課例”，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、

生態(tài)文明建設(shè)是現(xiàn)階段社會發(fā)展必須兼顧的發(fā)展理念和方向。農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)是生態(tài)文明建設(shè)的主要組成部分，農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)理念的推廣和教育是必不可少的。農(nóng)業(yè)院校思政課在遵循思政課教學(xué)一般規(guī)律外，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上還存在自身特點。農(nóng)業(yè)生態(tài)文明理論融入農(nóng)業(yè)院校教育教學(xué)實踐是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校思政課教學(xué)目標(biāo)、提高思政課教學(xué)實效性的有

全書包括十個專題，分別是全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化面臨的機遇和挑戰(zhàn)、中國特色社會主義政治制度優(yōu)勢與發(fā)展全過程人民民主、當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)形勢與推動實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展走向與擴(kuò)大高水平對外開放、當(dāng)前世界科技發(fā)展形勢與推動實現(xiàn)我國高水平科技自立自強、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略與推動實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)、當(dāng)前我國國家安全形勢與貫徹總體國家

本書是中學(xué)化學(xué)實驗改進(jìn)案例集，適用對象為廣大中學(xué)化學(xué)教師、化學(xué)教研員等中等化學(xué)教研人員。本文集從多維度對典型實驗進(jìn)行創(chuàng)新、改進(jìn)和實踐，改進(jìn)后的實驗裝置簡單、現(xiàn)象明顯、成功率高。除了改進(jìn)實驗原理和實驗儀器外，還涉及到實驗裝置微型化、綠色化，微觀實驗可視化、性質(zhì)探究實驗一體化、數(shù)字實驗高效化，同時還兼顧趣味性，既可以作為演

本書是一線名師肖培東的語文教研論文匯集。該書深入貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，緊密結(jié)合新課程理念及中學(xué)語文教育教學(xué)實際，提出問題，分析問題，解決問題，重在突出“淺淺教學(xué)”在中學(xué)語文教育教學(xué)中的實用性與指導(dǎo)性。其中的立足文本、立足學(xué)生、立足語言、立足讀書、立足目標(biāo)、立足資源、立足設(shè)計、立足提問、立足自讀、立足互動、立足對話

本書的讀者對象是3—6歲幼兒的家長。書中的100個案例涉及小、中、大三個年齡段幼兒在健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域中符合年齡特點的表現(xiàn)及家長在家庭教育中易出現(xiàn)的問題。旨在告訴家長：3—6歲的幼兒是怎樣學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，怎樣有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，幫助家長學(xué)習(xí)和理解《指南》，把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識和