《中學語文有效教學研究》是一本全面深入探討中學語文有效教學方法的專著。本書首先對中學語文教學的目標與任務、發(fā)展歷程、現狀與挑戰(zhàn)進行了全面概述。接著，結合中學語文教學實踐與探索，詳細分析了教學的基本理念、方法與策略，并通過案例分析展示了實際教學中的應用效果。最后，本書分享了中學語文教學改革實踐中的經驗與反思，對未來的發(fā)展

本書嘗試以模式轉換為研究視角，力圖將高校學生管理問題提升至理論分析，進而揭示高校學生管理中存在的問題與弊端。同時，遵循從現實到抽象再到具體的思維路徑，將“以學生為中心”的管理模式轉換問題貫穿始終。學生管理模式的轉換表明，新的學生管理模式是對舊的學生管理模式的超越。通過模式轉換考察高校學生管理問題，更能透視不同管理模式的

本書基于全媒體的視角，聚焦了新時代增強高校意識形態(tài)話語權的邏輯理路，遵循“理論探索——時代境遇——現實成因——經驗借鑒——路徑構建”的思路進行展開，深入探究了全媒體與高校意識形態(tài)話語權的內在關系、價值意蘊、現實困境、理論基礎、經驗方法與實踐路徑等方面內容，力求從多領域、全方位探究規(guī)避全媒體技術帶來的現實問題、發(fā)揮好全媒

本書是專門針對高中思想政治學科學業(yè)水平考試的總復習用書。本書體現了福建省最新的學考精神，由知名教研員組織一線名師精心修訂、打造，分為復習指導、綜合訓練、模擬試卷及參考答案四大部分。在復習指導中按高中思想政治必修1中國特色社會主義、必修2經濟與社會、必修3政治與法治、必修4哲學與文化這4個必修模塊來設置題目，每個模塊按單

本書一共12個章節(jié)，前6個章節(jié)，是關于自我介紹的主要內容。如：姓名、年齡、身高、體重、興趣愛好、性格特點、教育背景、家庭背景和家鄉(xiāng)；第7章節(jié)的自我介紹，是對前面6章節(jié)內容的匯總，形成個人完整的自我介紹。第9到12章節(jié)中，分章節(jié)重點羅列了語言能力、就業(yè)意向、隨機問題等板塊。本書編寫貼合中職和高職學生參加國外面試工作的需求

我國“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”行動逐漸走向深入，正在加快推進我國經濟社會轉型發(fā)展的步伐。大學畢業(yè)生是我國“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的生力軍，我國政府十分重視鼓勵和扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本書從社會認知論的視角，圍繞大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意向及其影響因素的作用機制問題，通過文獻回顧和理論建模，利用7620個陜西省大學畢業(yè)生的調查樣本數據，實證地

《小學語文融合勞動教育的案例探索》是介紹紹興市規(guī)劃課題“融合視野下小學語文+勞動課程實踐研究”的階段性成果。《小學語文融合勞動教育的案例探索》闡釋了勞動教育的綜合育人價值，基于“五育融合”的育人理念，找到小學語文與勞動教育的“審美”最佳融通點，提煉了小學語文學科中滲透勞動教育的有效策略。該書整體上從文字記載、情境體驗、

本書根據義務教育數學課程標準及相應的教材編寫，是在教材及配套作業(yè)本內容基礎上的提升。全書以教材中的關鍵問題為主線，把一些比較零碎的知識點串成線，編排相應的練習，發(fā)展學生的知識、技能、情感、態(tài)度與價值觀。本書的一大特色是重視學生問題意識的培養(yǎng)，希望學生能養(yǎng)成獨立思考、獨立判斷，思維縝密，并能多角度、辯證地分析問題，以及做

《中國高考評價體系》是指導高考內容改革和命題工作的實踐指南，系統(tǒng)學習、掌握和實踐高考評價體系是廣大師生精準應對新高考的必要路徑。本書是中國高考報告學術委員會核心研究成果，由國內一流大學及學術機構的專家學者撰寫，對《中國高考評價體系》進行專業(yè)分科解讀，立足學科特色，重點解析近年來高考命題特點及命題邏輯，展示核心價值、學科

本書是中國高考報告學術委員會核心研究成果，對2024年高考命題政策及未來命題趨勢進行專業(yè)解讀。高考政策與命題解讀圍繞近年來中央、國務院考試招生制度改革方法及《中國高考評價體系》核心指導思想，從政策層面深入剖析高考命題改革與國家人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的內在關聯，深刻揭示2024年的命題邏輯與實踐經驗，分科解讀高考