本書分5篇，共18章。第1篇公共組織行為學導論，主要介紹公共組織的內(nèi)涵、公共組織理論的演進歷程及公共組織行為學的基本概念。第2篇主要討論個體因素與個體行為，著重介紹公共組織中的個體行為及其規(guī)律，以及其對公共組織行為的影響及應對策略。第3篇主要介紹群體因素與群體行為規(guī)律及其對應的主要干預策略。第4篇主要介紹組織因素與公共

本書共設計了8個項目，分別是：溝通原理認知、人際溝通方案設計、組織溝通方案設計、口頭表達訓練、書面溝通訓練、非語言溝通訓練、傾聽技能訓練、團隊溝通方案設計。

本書包含14個單元。其中，第1單元關注管理學流派和管理理論的發(fā)展；第2至6單元涉及工商管理一級學科的經(jīng)典內(nèi)容，包括戰(zhàn)略、組織、商業(yè)模式、公司文化、領導力等話題；第7至13單元涉及管理科學與工程一級學科的若干話題，包括管理科學特征、運營管理、供應鏈管理、金融工程、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、人工智能等領域；第14章涉及商業(yè)倫理話題。

本書共十章，內(nèi)容包括：管理與管理學、管理理論的形成及其發(fā)展、管理環(huán)境、決策、計劃、組織、人力資源配置與管理、領導、控制、創(chuàng)新。

本書分為管理基礎理論、計劃、組織、領導、控制5個模塊，包括管理與管理者、管理理論與方法、計劃與決策、組織設計、有效領導、激勵、有效溝通等內(nèi)容。

本書主要包括認知申論、材料閱讀、解題方法、歸納概括、綜合分析、解決問題、公文類寫作、文章寫作和寫作提升九大部分，概括了申論常考題型，介紹了命題特點及作答要求，并對往年真題進行了剖析。

本書分為七部分，包括“你有多自律，就有多優(yōu)秀”“自律的人生，從管理時間開始”“管好自己，人生必須有計劃”“自律專注，人生要經(jīng)得起誘惑”等內(nèi)容。

本書共四章，第一章主要介紹了管理和管理者的相關概念、性質(zhì)和關系；第二章主要介紹了領導與領導力的相關概念及領導與管理的關系；第三章結合作者本人多年工作經(jīng)驗，論述了領導方法與領導藝術的實際應用；第四章分別對基層管理者、中層管理者、高層管理者予以忠告、提醒和建議，對青年員工給予指引。

本書根據(jù)孩子的心理特點，提出30天兒童時間管理方法，從培養(yǎng)時間觀念、營造時間氛圍、糾正孩子不良習慣、制訂時間計劃、時間管理的紀律約束、培養(yǎng)孩子專注力，以及如何讓孩子最大限度地利用時間七方面展開闡述。

本書共十章，內(nèi)容包括：緒論、管理理論的形成和發(fā)展、決策、計劃、組織、領導、激勵、溝通、控制、管理創(chuàng)新。