本書是根據(jù)“中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱”對培養(yǎng)學生的目標與要求編寫的，突出職業(yè)教育特色，以“項目導向、任務驅(qū)動”教學模式，注重學生實踐技能的培養(yǎng)和知識結構的拓展。本書包括四個實訓模塊，將計算機基礎知識與辦公文員崗位緊密結合，模擬辦公文員崗位，讓學生充分了解辦公文員的崗位性質(zhì)、崗位職責、崗位素養(yǎng)和工作內(nèi)容，進一步

彼得·德魯克稱自己是一位社會生態(tài)學家，但對于社會，他卻是個悲觀的人，他所倡導的從來不是烏托邦，他呼吁的僅僅是個"尚能容忍"的社會。馬洽列洛作為德魯克生前的同事和摯友，與林克萊特一起，將德魯克思想與人文觀念相結合，進行了深入的研究，*終將管理還原為一門人文學科，為德魯克思想版圖補充了至關重要的一環(huán)。在"管理

本教材分為總論、基本研究方法、數(shù)理分析方法及工具、學位論文寫作4篇內(nèi)容�？傉摲謩e闡述了管理科學的研究對象和方法、學術論文與學位論文、學術道德規(guī)范；基本研究方法分別介紹了文獻研究法、案例研究法、社會調(diào)查法和實驗研究法；數(shù)理分析方法及工具部分從問題出發(fā)，分別闡述了定量評價方法、統(tǒng)計分析方法及工具、群體關系分析方法、決策及優(yōu)

陽光心態(tài)是積極、知足、感恩、達觀的一種心智模式。作者應用現(xiàn)實生活中的大量案例，與讀者分享了有關陽光心態(tài)的一些主要思想：事情是中性的、操之在我、重在過程、活在當下、向下比較、磚塊理論、谷底原理、創(chuàng)造環(huán)境、情感獨立和情商樹等。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，幫助讀者締造自我內(nèi)心和諧、家庭和諧以

隨著我國管理類研究生數(shù)量的迅速增長，研究生學位論文的質(zhì)量越來越成為大家關注的焦點。其中*關鍵的問題是研究方法問題。本書就是要為這些問題尋求答案。 《管理研究方法（第三版）》從研究設計、資料搜集、資料分析、課題研究、論文撰寫等基礎方面入手，詳細介紹了管理類研究生所應掌握的研究方法。讓學生通過本教材明確研究目的與性質(zhì)、確定

《組織行為學（第2版）》共分五篇，十三章，分別為緒論篇、個體行為篇、群體行為篇、組織行為篇和工作設計與組織文化構建篇。每一篇由2～3章構成，各章的選排以組織管理中最常見的核心行為要素為線索來編排，如價值觀念、心理歸因等。全書每章之后，均有本章小結及實訓課堂，用于引導讀者快速掌握和加深理解該章課程的核心內(nèi)容�！督M織行為學

本書根據(jù)管理的科學性與藝術性，按照管理溝通的知識、思維與技能三大部分謀篇布局。全書共11章，第1、2章界定了管理溝通及其相關的基本概念，分析了管理溝通的基本原理；第3至5章對溝通主體、溝通客體、信息的組織與傳遞進行了論述；第6、7章分別從思維、技能兩方面探討了組織內(nèi)外部溝通的認為、目標與內(nèi)容，第8章剖析了管理溝通主要媒

本書精選了南京大學中國智庫研究與評價中心李剛教授團隊和光明日報智庫研究與發(fā)布中心王斯敏主編團隊在智庫研究與評價方面的30余篇文章，深入探討中國特色新型智庫評價的理論、方法和實踐等議題。本書提出的開放、共建和共享的智庫共同體建設主張、哲學社會科學的智庫范式、智庫全評價指標體系、智庫MRPA評價算法、智庫網(wǎng)絡影響力評價雪球

本書涵蓋了運籌學的主要分支的內(nèi)容，主要包括線性規(guī)劃問題、線性規(guī)劃的對偶理論、運輸問題、整數(shù)規(guī)劃、博弈論、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡分析、網(wǎng)絡計劃、排隊論和存貯論等，內(nèi)容比較全面，對不同專業(yè)學生，可根據(jù)教學課時和專業(yè)要求選擇相應的內(nèi)容進行講解。

與彼得·德魯克一樣，威廉·愛德華茲·戴明是享譽世界的管理大師。被《紐約時報》稱為高質(zhì)量的先知，戴明對第二次世界大戰(zhàn)后迅速崛起的日本起了重大推動作用，并且在隨后的幾十年中影響了許多世界上*創(chuàng)新精神的經(jīng)理人。 本書包含大量議題廣泛的文章、論文、演講和日記，但都集中于戴明*重要的管理