集結36篇清華、北大、人大等名校的學生的成長的勵志故事，形成一本青春勵志故事集，分為勵志篇、方法篇、感悟篇等三個板塊，每篇作品都講述的是自己的真實生活和感悟，每篇文章大概3000字左右，文章主要以散文、記敘文的形式呈現(xiàn)，記敘兼有抒情。其內容豐富，結構清晰，文筆優(yōu)美，情感真摯，或者能夠讓學生從中學習到一些學習方法、技巧和

本書對地理戶外教育的理論與實踐進行了系統(tǒng)的闡述。內容主要包括六大部分�？v向的歷史研究，即對地理戶外教育的理論淵源進行追溯和梳理；橫向的國際比較研究，分析了英、美、澳等國地理戶外教育特點、經典案例；本體理論的構建研究，即對地理戶外教育的主題開發(fā)、選擇、具體活動設計、方法與技術的實際運用，進行詳細的闡述；實施實踐的指導，即

本書圍繞“高品質學校建設實踐”這一主題，內容涵蓋校園文化建設、治理模式探索、教師隊伍建設、學生發(fā)展指導、課程體系構建、課程教學改革、校本研修實施、教育評價改進8個章節(jié)，在理論分析的基礎上，呈現(xiàn)基礎教育教學前沿的典型案例，總結出具有時代特色的基礎教育高品質學校建設實施方略。在國家教育政策的推動下，全面提高學校教育教學質量

大學生思想政治教育方法作為大學生思想政治教育系統(tǒng)的有機組成部分，隨著系統(tǒng)內各構成要素以及系統(tǒng)外環(huán)境的變化而不斷變化。如今，信息科學技術和移動互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，將人類帶入了大數據時代。新的時代背景下，大學生思想政治教育方法創(chuàng)新勢在必行。本書以馬克思主義理論為指導，借鑒教育學、傳播學、信息學、創(chuàng)新學等學科知識，著眼于提

本書作者結合自身多年來的生物教學實踐，就如何在高中生物課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力進行了系統(tǒng)的思考。通過深度剖析，作者提出，在高中，基于中國傳統(tǒng)文化的富有創(chuàng)造力的生物課堂，有利于喚醒高中生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品格，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)，形成學生的創(chuàng)造性思維。這不僅可以實現(xiàn)生物科學知識、解決問題能力和科學探究素養(yǎng)的相互

這是一本關于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐育人體系構建研究的專著。本書介紹了高校學生創(chuàng)業(yè)基礎知識，論述了大學生創(chuàng)業(yè)模式建構，深入探討了高校實踐育人的理論與實踐，提出了新時代高校實踐育人路徑。針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系建構過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，為高校實踐提供了思路和方法，包括加強頂層設計、完善制度保障、優(yōu)化資源配置、強化師資隊伍建設

本書為教育部思政課專項課題《“形勢與政策”課靶向式教學模式構建與應用研究》(21JDSZK049)階段性成果。本書立足馬克思主義形勢觀、政策觀教育基本理論和高校思想政治理論課教育教學實際，聚焦“形勢與政策”課存在的模式陳舊、方法單一、效果不佳等問題，在分析總結新中國

全書共分三章，共二十二萬字。第一章主要闡述新時代高校思政課教學魅力提升的現(xiàn)狀和困境研究。借助已有研究，對高校思政課教學魅力提升所面臨的困境進行類型學分析。第二章主要闡述優(yōu)秀文化典故資源的要素構成及其魅力特點。第三章主要探討運用優(yōu)秀文化典故資源促進高校思政

互聯(lián)網覆蓋規(guī)模的擴大和新媒體傳播技術的發(fā)展使高校思想政治教育的傳播樣態(tài)與傳播內容等通過網絡媒介得以重構。本書通過構建高校思想政治教育網絡傳播力的評價指標體系與評價模型，展開了全國高校思想政治教育網絡傳播力的科學評價，通過評價工作促進新媒體時代高校思想政治教育網絡傳播力的提升，進而推動高校網絡思想政治教育工作實現(xiàn)內涵式發(fā)

《大學生創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展：理論與實踐》通過提供創(chuàng)業(yè)知識與實踐策略，助力大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。本書內容系統(tǒng)全面，涵蓋創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新能力、團隊合作、問題解決和市場洞察等關鍵要素。借助豐富的實際案例與深入分析，學生可以了解創(chuàng)業(yè)過程中的挑戰(zhàn)和成功要素，并從中獲得寶貴的經驗和啟示。本書融合商業(yè)管理智慧、市場營銷策略、創(chuàng)新管理精髓和團