本書是四川大學哲學系教授曾海軍老師領銜主編的一本面向大學生的中華文化通識教材，全書簡明而系統(tǒng)地介紹了中華傳統(tǒng)文化的諸多重要方面，在行文上，本書力求高雅文化和通俗文化的和合相濟，以及文字上學術性和趣味性的平衡。本書核心編寫理念不是僅僅羅列傳統(tǒng)文化的各種知識，而是著眼于引導學習者通過古今文化的發(fā)展對比，領悟中華文化一以貫之

楊絳先生是一個世事洞明的哲人，也是一個著作等身的文人，還是一個才高八斗的翻譯家。楊絳從在清華讀書時被老師朱自清推薦發(fā)表文章算起，一生與文字打了八十多年的交道，創(chuàng)作了小說《洗澡》《洗澡之后》，小說集《倒影集》，散文集《我們仨》《干校六記》《走在人生的邊上——自問自答》等。在翻譯上，楊絳通曉英語、法語、西班牙語，翻譯了不少

本書分7個章節(jié)，從中國、中國人、中國與世界等3個視角，多層次多角度介紹了中國概貌。圖書引入“中國人”的視角，通過介紹中國人的智慧、精神、生活，充分展示了凝聚其背后的中華文明內在精神特質和智慧結晶，讓可信、可愛、可敬的中國形象躍然紙上。

本書講述了整形外科之父哈羅德·吉利斯的傳奇人生。在第一次世界大戰(zhàn)中，一位富于遠見的外科醫(yī)生如何重建受傷士兵的面孔，并在此過程中開啟了現(xiàn)代整形外科。吉利斯是新西蘭人，畢業(yè)于劍橋大學，自從在前線目睹人體殘骸之后，他開始關注新興的整形外科領域�；氐接�國后，他創(chuàng)辦了世界上最早的完全用來做面部重建的醫(yī)院之一。吉利斯及其領導的團隊

盛世明君康熙大帝開創(chuàng)了“康乾盛世”，對中國歷史的發(fā)展產生了深遠的影響。在世界歷史的典冊上，他與幾乎同時代的俄國沙皇彼得大帝、法國君主路易十四齊名，位列國際名君，聲名遠播世界。本書以豐富的史料為基礎，通過生動的細節(jié)描寫，還原歷史事實，再現(xiàn)了盛世明君康熙大帝的傳奇人生。

本書從屈原、王勃、孟浩然、王維、韓愈、柳宗元、高適、魚玄機等12位中國歷史上現(xiàn)象級的文化名人入手，通過解讀他們的人生故事與藝術成就，結合當時的時代背景，探究他們身處坎坷、際遇多舛，仍能走出心靈的困境，收獲曠達超脫的生命感悟的經歷與原因，挖掘隱含其中共同的文化基因，梳理出數(shù)千年的中華文明史以及背后的文化內核。

本書以劍橋大學地理系的學科建構、日常教學、學術研究與傳播過程為中心，詳細論述了19世紀晚期以來西方歷史地理學的一些變化和特點。透過本書，讀者可以感受到劍橋歷史地理學的獨特發(fā)展魅力，看到學者們?yōu)橥茝V和深入研究歷史地理學所做出的努力，以及劍橋大學在世界歷史地理學研究中的重要地位。

內容簡介：《少年愛讀中國史（插圖版）》是一套專門為青少年打造的歷史讀物，旨在幫助他們快速、清晰地了解中國悠久的歷史，構建清晰的歷史框架�！渡倌陳圩x中國史（插圖版）》是當代知名歷史學家李定一的中國通史杰作《中華史綱》的青少年版，以圖文結合的方式講述了幾千年中華文明的變遷。他敘述歷史的方式頗似司馬遷，精煉而犀利，常常只用幾

本書在中華民族偉大復興的時代環(huán)境下應運而生，是面向上海財經大學匡時書院學生及全校學生通識選修課的教材。在本書編寫過程中，編者致力于闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，分析其核心思想理念，弘揚中華傳統(tǒng)美德，揭示中華人文精神；注重闡明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是發(fā)展當代中國馬克思主義的豐厚滋養(yǎng)，是建設中國特色社會主義事業(yè)的實踐之需。與此同時

《故宮！我來啦》講述了小主人公讓讓做夢自己變成了一個小皇帝，在夢中小銅獅帶領他暢游故宮的故事。在這條故事線索下本書規(guī)劃出了一條專屬于孩子的故宮游覽路線，設置了18個打卡點，每個打卡點都提供了適合孩子了解的故宮里的宮殿古建、人文歷史、文物精粹等中國傳統(tǒng)文化知識，在有限的時間里掌握最干貨、最精煉、最有效的故宮知識，讓孩子從