隨著地膜在我國大面積推廣應用，農(nóng)田土壤地膜殘留污染問題日益突出。本書簡要介紹了我國地膜覆蓋的發(fā)展趨勢，描述了主要覆膜作物的覆膜方式、地膜用量及地膜種類，結合實地監(jiān)測和調(diào)查數(shù)據(jù)，分區(qū)域、分作物闡述了我國農(nóng)田土壤地膜殘留強度及其空間分布特征，估算了我國農(nóng)田土壤地膜殘留總量，分析了土壤質(zhì)地、地膜覆蓋周期、地膜覆蓋年限及農(nóng)田經(jīng)

本書以中國生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡（CERN）、中國森林生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡（CFERN）及國家生態(tài)系統(tǒng)觀測研究網(wǎng)絡（CNERN）的森林生態(tài)站水、土、氣、生長期監(jiān)測數(shù)據(jù)為核心，通過跨平臺的協(xié)同合作與資源整合，輔助收集森林資源清查數(shù)據(jù)、樣帶調(diào)查數(shù)據(jù)、控制實驗、遙感等數(shù)據(jù)，分析中國森林生態(tài)系統(tǒng)的組分與結構、過程與功能狀態(tài)、歷史演變及變

本書內(nèi)容共分為三篇。第一篇共兩章，主要介紹綠洲的形成與演變、分類、基本特征、發(fā)展過程、變遷規(guī)律，荒漠化的概念、類型及分布、成因及危害，以及荒漠化與防治研究的內(nèi)容、風蝕沙漠化與防治、荒漠化監(jiān)測與評價等。第二篇共兩章，介紹了荒漠綠洲過渡區(qū)防護體系的構建。第三篇共10章，基于實際監(jiān)測評估了防護體系防風阻沙效益。

本書立足歷史學，借鑒社會學、人類學、醫(yī)學、生物學等相關知識，輔以幾十幅難得一見的史料圖片，深刻剖析害蟲承載的歷史意義，內(nèi)容發(fā)人深省。歷史學教授麗莎·T.薩拉索恩文筆精妙，以幽默、通俗又充滿《1984》式諷刺的文風，講述了害蟲與人的諸多關系，從而引導讀者體悟文明荒謬、認識人性脆弱、反思群體命運。害蟲在地球上

本書是科學出版社“十四五”普通高等教育園藝系列規(guī)劃教材之一。全書共4章，涵蓋茶樹生物學研究所需的主要實驗技術，包括茶樹組織與細胞生物學實驗技術、茶樹生理學實驗技術、茶樹生物化學實驗技術、茶樹分子生物學實驗技術。該書內(nèi)容翔實，圖文并茂。在明確每項實驗的概念與原理基礎上，重點介紹了實驗流程、步驟及實驗過程中需要注意的重要事

本書是在國家973計劃項目“天然草原生產(chǎn)力的調(diào)控機制與途徑”研究團隊五年攻關研究的基礎上進行成果總結而編寫完成的。全書共分為八章，第一章重點對世界和中國草原退化狀況及草原退化研究進展進行綜述，第二章概述草原生產(chǎn)力調(diào)控機制研究的意義、內(nèi)容和主要創(chuàng)新進展，第三章至第六章分別介紹草原土壤、植物表型特征和群落生產(chǎn)力、生理生化及

《水貂健康高效養(yǎng)殖新技術寶典》共分9部分，包括水貂養(yǎng)殖發(fā)展概況、水貂的生物學特性和品種、水貂養(yǎng)殖場設計與環(huán)境安全控制新技術、水貂選育與繁殖新技術、水貂飼料安全配制加工新技術、水貂健康高效生產(chǎn)管理新技術、水貂養(yǎng)殖場衛(wèi)生防疫新技術、水貂的取皮及產(chǎn)品初加工、水貂疾病的防治措施。內(nèi)容上涵蓋了水貂養(yǎng)殖的全過程，注重實用生產(chǎn)技術的

本書較系統(tǒng)地介紹了目前陜西主要果、茶等經(jīng)濟作物區(qū)域分布、種植規(guī)模、產(chǎn)量等產(chǎn)業(yè)信息及各產(chǎn)區(qū)氣候背景、作物生長適宜性氣象指標、主要氣象災害特征及指標等氣象信息。結合果、茶生產(chǎn)實踐和氣象服務需求，詳細介紹了蘋果、獼猴桃、葡萄、柑橘、紅棗、核桃、茶葉等主栽品種的周年服務重點、氣候資源狀況、特色氣象服務產(chǎn)品加工制作。可為從事經(jīng)濟

《盆景制作與欣賞》自2010年出版以來，經(jīng)過廣大師生的學習使用，受到廣泛好評，2011年榮獲中國大學出版社圖書獎第二屆優(yōu)秀教材一等獎，2020年成功入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。按照高等職業(yè)教育改革和教學發(fā)展的信息化、理實一體化、基于工作過程等課程建設要求，中國農(nóng)業(yè)大學出版社組織了以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院教師為主，

本教材按照教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》文件精神,根據(jù)農(nóng)業(yè)部科技教育司、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學工作指導委員會和全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技術教育研究會《全國高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學指導方案》的有關要求,依據(jù)高職高專服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、以就業(yè)為導向的培養(yǎng)方向,突出實踐能力、增強職業(yè)能力的培養(yǎng)目標,汲取了我國在