無邊界職業(yè)生涯時代下，隨著人們對工作本身內涵理解的加深，越來越多的職場個體發(fā)現(xiàn)，工作還具有更為深刻的內涵，工作就是人生的重要使命，人們通過工作實現(xiàn)個體價值。工作使命感作為個體價值與職業(yè)/工作之間的重要連接，受到高度關注。然而，使命感所發(fā)揮的積極影響，只有在人們真正體驗到自身使命得以踐行或實現(xiàn)時，其作用才會凸顯出來。職場

為引導我國企業(yè)加快推進數(shù)智化轉型，宣傳推廣我國智慧企業(yè)建設創(chuàng)新經驗，促進交流借鑒，中國企業(yè)聯(lián)合會委托企業(yè)管理出版社編輯出版了《全國智慧企業(yè)建設創(chuàng)新案例精選(2023)》。 《全國智慧企業(yè)建設創(chuàng)新案例精選(2023)》系統(tǒng)分析了當前我國企業(yè)開展數(shù)智化轉型的背景環(huán)境、發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的問題，創(chuàng)新性地提出了數(shù)智化信心指數(shù)，登

數(shù)字化時代，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開技術的支撐，如何通過技術和系統(tǒng)推動企業(yè)的數(shù)字化轉型、提升企業(yè)的運營效率和管理水平，是當今企業(yè)面臨的重要課題。 本書以三國時期虛構的“木牛流馬”公司為背景，通過漫畫和故事的形式，詳細解讀了ERP、MES、PLM、CRM、SRM、OA、HRM七大企業(yè)數(shù)字化轉型必備系統(tǒng)的原理和邏輯，剖析了

《水產品捕后供應鏈的�；钆c鎖鮮》針對魚貝類等水產動物性原料在供應鏈中的品質變化與鎖鮮機制進行論述，主要內容包括我國魚貝類流通與產業(yè)現(xiàn)狀、魚貝類捕后供應鏈鮮度品質變化、捕后源頭鎖鮮與品質易逝期以及水產品鮮活品質控制關鍵技術等�！端�產品捕后供應鏈的�；钆c鎖鮮》從教學、科研和生產實際出發(fā)，為水產品的品質評價體系與品質調控機制

本書是全國職業(yè)院校技能大賽資源教學轉化成果，是高等職業(yè)本科、�？茖W校財務會計專業(yè)系列教材之一。本書按照工作過程，以項目導向、任務驅動來設計體例，安排教學內容。全書共6個項目，分別為Excel基礎知識、成本管控、貨幣時間價值、短期經營決策、長期經營決策、績效管理。本書結構清晰，思路獨特，有很強的實用性。貫徹了教學做一體化

"本書為高等職業(yè)教育智慧財經系列教材之一。本書立足于財經商貿大類專業(yè)職業(yè)崗位對RPA知識掌握與開發(fā)應用能力的需要，從理論認知、技能知識介紹，到案例實操演練，構建“概況認知-技能教學-實例操練”三大環(huán)節(jié)的課程體系。全書重點闡述了RPA發(fā)展歷程、RPA設計器、RPA基礎技能應用、RPA綜合技能應用、案例情景中RPA機器人的

"本書是高等職業(yè)教育財經類專業(yè)群智慧財經系列教材之一。本書遵循《管理會計基本指引》等財稅法規(guī)，以培養(yǎng)企業(yè)財務經理、創(chuàng)業(yè)者科學經營為主要目標，以公司制企業(yè)為案例主體，以行業(yè)為依托，以財經法規(guī)為基本規(guī)范，以財務管理目標為指引導向，以投資、營運、籌資、利潤分配等資金活動為知識目標主線，以預測決策、籌資決策、投資決策、營運決策

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是高等職業(yè)教育商科類專業(yè)群物流類專業(yè)智慧物流系列教材�！肮�應鏈管理基礎”是《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022年修訂）》中商貿類專業(yè)的專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課。本書立足立德樹人根本任務，從樹立供應鏈思維、拓展德技并修素養(yǎng)、培養(yǎng)復合型創(chuàng)新型人才出發(fā)，構建知識、技能與素養(yǎng)體系。本教材內容包括：

"本書是“十四五“職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書依照“會計職業(yè)考試與實踐能力培養(yǎng)”進行特色定位，既滿足會計職業(yè)考試的基本理論要求，又體現(xiàn)會計教學職業(yè)化、實踐性的特點。全書以制造業(yè)典型業(yè)務為主線，模擬企業(yè)會計核算的整個流程：從建立完整的會計賬簿體系開始，到填制和審核會計憑證、登記會計賬簿、進行成本計算，最終完成會計報表的編制

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，經全國職業(yè)教育教材審定委員會審定。本書根據高職院校職業(yè)技能培養(yǎng)的需要，按照崗位職責與工作過程，以項目導向、任務驅動來設計和編寫。全書共分9個項目，介紹了管理會計基礎認知、籌資決策、投資決策、成本計量、本量利分析、生產決策、全面預算、成本控制和管理會計智能化拓展認知。為了利教便學，