當(dāng)代學(xué)生不僅需要在某些領(lǐng)域具備精深的專業(yè)能力，而且需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。本書(shū)系統(tǒng)闡述了合作共享時(shí)代大學(xué)生個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)問(wèn)題。全書(shū)共分11章。第1章從歷史和發(fā)展的視角闡述了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)；第2章回顧和總結(jié)了領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)理論的研究情況；第3～11章闡述了大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)情境、領(lǐng)導(dǎo)力作用過(guò)

本書(shū)為浙江省精品課程教材，詳細(xì)介紹了管理學(xué)的基礎(chǔ)理論、相應(yīng)制度研究，吸取了我國(guó)學(xué)界的*成果及普遍觀點(diǎn)，深入淺出，適合高等職業(yè)院校、高等�？圃盒＜俺扇烁咝５墓芾眍�、經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)學(xué)生。

涉外秘書(shū)是我國(guó)外向型、復(fù)合型、國(guó)際化的當(dāng)代秘書(shū)，是改革開(kāi)放以來(lái)的熱門(mén)人才。本書(shū)結(jié)構(gòu)整齊，從涉外秘書(shū)的界定、由來(lái)、發(fā)展、分布、現(xiàn)狀、前景預(yù)測(cè)，到涉外秘書(shū)的功能、職場(chǎng)環(huán)境、任職資格、自身形象、應(yīng)具備的素質(zhì)技能、職業(yè)道德以及如何應(yīng)聘，系統(tǒng)全面地論述了涉外秘書(shū)工作的基本理論。書(shū)中并介紹、分析、比較了國(guó)外一些主要國(guó)家和我國(guó)香港特

不論在哪一個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在哪一種組織，只要你想成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者和優(yōu)秀的一員，都少不了一件東西預(yù)見(jiàn)力。然而，即便所有人都知道領(lǐng)導(dǎo)者需要有預(yù)見(jiàn)力，真正懂得如何培養(yǎng)愿景，發(fā)展、鍛煉預(yù)見(jiàn)未來(lái)、展望未來(lái)能力的人卻少之又少。本書(shū)便從以上問(wèn)題出發(fā)，教你如何在工作中培養(yǎng)不間斷地、有目的性地設(shè)定愿景、預(yù)測(cè)未來(lái)、描繪藍(lán)圖、積極變革、激勵(lì)下屬

《德魯克的管理思維》融社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)為一體，把微觀管理學(xué)置于宏觀世界之中，對(duì)管理問(wèn)題進(jìn)行根本性的思考。為有志提高管理水平的各界人士，提供有益的探索和指導(dǎo)。

《德魯克管理思想》擷取了德魯克畢生作品的精華，為讀者提供了了解德魯克思想的金鑰匙。在保持德魯克思想體系框架的前提下，書(shū)中通過(guò)大量發(fā)人深思的管理案例對(duì)德魯克在管理**、知識(shí)管理、創(chuàng)新管理、變革管理、目標(biāo)管理、創(chuàng)造顧客、自我發(fā)展、卓有成效管理者等方面的核心理念進(jìn)行全面透徹地解讀。

領(lǐng)導(dǎo)是一種人與人之間的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越的能力。本書(shū)中作者從領(lǐng)導(dǎo)的魅力、氣度、學(xué)習(xí)、責(zé)任心等方面闡述了一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的各方面的素質(zhì)，并給出了具體的行動(dòng)指南，值得一讀。

在環(huán)境變遷、科技創(chuàng)新、全球化等不斷深化發(fā)展的今天，在組織有效性上表現(xiàn)越好的組織，就越有機(jī)會(huì)贏得生存并在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。本書(shū)凝聚了NTL（由組織發(fā)展領(lǐng)域的泰斗庫(kù)爾特?勒溫創(chuàng)立）數(shù)十年研究和實(shí)踐精髓，提供了組織發(fā)展的核心理念、整體框架和具體的干預(yù)指導(dǎo)，堪稱組織發(fā)展領(lǐng)域的“圣經(jīng)”。新的版本對(duì)每章內(nèi)容都進(jìn)行了更新，而且增加了包

本書(shū)從中學(xué)和西學(xué)的關(guān)系，科學(xué)與人文的關(guān)系，理論和實(shí)踐的關(guān)系三個(gè)角度，以科學(xué)、坦誠(chéng)、發(fā)展的視角對(duì)管理學(xué)流入中國(guó)的前因后果，來(lái)龍去脈，繼承與發(fā)展進(jìn)行了深入的闡釋。 希望相關(guān)學(xué)者專家能夠以客觀的態(tài)度看待管理學(xué)，既要消除歐美中心的強(qiáng)勢(shì)擠壓，也要防范唯我獨(dú)尊的不可一世，從對(duì)立的華夷之辨，走向?qū)で笈c建立人類命運(yùn)共同體的和而不同。

《管理溝通（第2版）/高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)系列教材》共11章，主要內(nèi)容包括：建設(shè)性溝通與成功溝通；溝通主客體分析與其策略；組織溝通；跨文化溝通；沖突管理、壓力溝通與危機(jī)溝通；傾聽(tīng)；語(yǔ)言溝通與會(huì)見(jiàn)、面談；談判與演講；書(shū)面溝通；會(huì)議溝通等。