題管理是四大管理模式之一。它是以解決問題為導向，以挖掘問題、表達問題、歸結問題、處理問題為線索和切入點的一套管理理論和管理方法。也可以說，問題管理就是借助問題進行的管理。本書從領導者常遇到、感頭痛的58個“疑難雜癥”問題入手，緊貼當代官場職場實際，分為領導者自己的問題、下屬的問題、上下級關系問題、班子問題、激勵和團隊管

任務就要按時完成

《已經(jīng)發(fā)生的未來》預見了人類生活與經(jīng)歷的三大主要領域的變遷：從“后現(xiàn)代”世界的思想轉變到所面臨的諸如知識型社會、經(jīng)濟發(fā)展、政府衰弱、東方文化變化等的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，再到人類存在的精神實質(zhì)。書中首次定義并假設了“后現(xiàn)代”世界：社會正在經(jīng)歷重大變化，大到我們已經(jīng)跟過去的那個時代告別，邁進一個新時代�！兑呀�(jīng)發(fā)生的未來》又一次證明了

本書作為初學者的管理學入門教材，在編寫過程中力求以描述性的語言由淺入深、循序漸進地介紹管理的基本理論與應用，以及各項職能活動開展的原理和方法。為增強可讀性和激發(fā)學生的學習興趣，本書還設計了豐富的欄目，如管理箴言、本章要點、引例、本章小結、練習與思考題、案例討論、管理評論和延伸閱讀。

本書以數(shù)理統(tǒng)計、建模優(yōu)化和決策分析為主線，系統(tǒng)介紹統(tǒng)計學、運籌學和決策領域的常用模型與方法。全書共4章：第1章介紹統(tǒng)計學的基本內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)處理、相關性分析、主成分分析、聚類分析和預測分析；第2、3章分別介紹初等運籌學和高等運籌學，內(nèi)容包括線性規(guī)劃、運輸規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、圖論與網(wǎng)絡規(guī)劃、存儲論和排隊論、非線性規(guī)劃和多目標

隨著技術發(fā)展和組織變革，越來越多的女性走出家庭，進入工作場所，她們所承載的女性**力成為推動組織發(fā)展的重要力量。然而，女性**崛起的過程往往困難重重，面臨著來自外部或內(nèi)部、有形或無形的種種障礙。其中，女性管理者不能對自身的性別身份與**身份形成一致的認同，這是影響女性**力發(fā)展的主要內(nèi)部障礙。性別-**身份融合代表一種

本書由“管理篇”“個人篇”和“社會篇”三部分構成。在“管理篇”中，德魯克從回答管理的內(nèi)涵入手，在對管理的維度、企業(yè)的宗旨和使命進行分析的基礎上，論述了非營利組織給企業(yè)可能帶來的影響及存在的社會問題、管理的新范式、管理人員需要獲得的信息、目標管理與自我控制、選拔人才的原則等問題。同時，針對未來社會的發(fā)展趨勢，提出了“企業(yè)

本書遵循由淺入深、板塊明晰、便于自學和教師安排教學進程的原則，盡可能均衡設計每一章的篇幅。本書既包括相對傳統(tǒng)的基礎管理知識、管理職能、組織方面的內(nèi)容，又安排有組織內(nèi)部職能管理和組織外部環(huán)境管理等內(nèi)容，還安排了組織文化、管理倫理等較為前沿的內(nèi)容。本書體現(xiàn)對學生課業(yè)的指導，以方便學生的實踐活動。本書所設計的課業(yè)力求避免過于

●《指揮大師的領導課》提供了一種特殊的領導力視角，為乏味的管理學界吹來了一股清風。領導者像什么？領導者像舞臺上的指揮家，而偉大的指揮家無一不是管理大師。在成長為領導者之前多數(shù)人做的都是細分的技術崗，而一旦走上領導者的舞臺，就會發(fā)現(xiàn)過去賴以生存的核心競爭力已無法滿足當下的管理需求。如何于無聲中創(chuàng)造和諧、激發(fā)團隊潛能、共創(chuàng)

并沒有管理不好的員工，只是你沒有找對方法。在工作中，管理者不僅要學會以情感人、以理服人、以法治人的管理員工的基本招數(shù)，更要學會因人制宜、因時制宜、因事制宜的靈活方法。這是管理員工的絕招，也是高明的管理者與普通管理者的本質(zhì)區(qū)別所在。作為一個團隊的管理者，擁有著一種特殊的資源：人。而對這種資源的管理存在著不同的層次，管理得