《管理學/國家林業(yè)局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》首先從管理實踐和內(nèi)涵等具有基礎意義的知識出發(fā)，梳理管理學理論的沿革，闡述管理與環(huán)境的相互關系；其次遵循管理職能的邏輯規(guī)律，闡述計劃、決策、組織、領導、激勵和控制等管理職能的理論內(nèi)涵和實現(xiàn)形式；最后從管理發(fā)展新特色和新實踐的角度，闡述綠色管理理念和方法以及管理思想演進的

本書分總論和專論兩部分，內(nèi)容包括：領導行為與綜合素質(zhì)測評導論、領導行為綜合測評與調(diào)控、領導行為評價的體系框架、領導力開發(fā)與企業(yè)家素質(zhì)測評、領導行為績效評價等。

《策劃理論及案例分析》內(nèi)容包括：策劃的意義、策劃改變競爭命運、策劃流變、策劃原理與元素、策劃的特征與原則、策劃的方法、策劃的步驟、策劃前的策劃等。

《組織行為學（第二版英文版）/國家質(zhì)量工程工商管理國際型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)系列教材》特點是：（1）廣泛吸收經(jīng)典《組織行為學》教材的精華，保持英文原版教材的特色，力求反映組織行為學基本研究內(nèi)容和研究成果。該書從個體、群體和組織三個層面討論組織中的心理和行為規(guī)律以及對員工態(tài)度與行為結果變量的影響。同時引用前沿的科研成果，例

本書的突出特點是從信息時代的要求出發(fā)，對MIS教學的傳統(tǒng)導向做出了調(diào)整，從信息系統(tǒng)轉(zhuǎn)到了業(yè)務流程。本書基于業(yè)務流程導向，構建了新的教學框架，以流程、信息和系統(tǒng)知識為主要內(nèi)容，深入淺出地介紹了管理信息系統(tǒng)的基本理論。本書是基于這個新框架推出的第一部教材。它非常適合經(jīng)濟管理類專業(yè)的本科教學，對其他對業(yè)務流程感興趣的讀者也是

哈維博士在本書中清楚滴說明了如何運用愿景、勇氣、創(chuàng)新和財務保守主義結合團隊建設、良好的工作倫理觀念，迸發(fā)出扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，以此分享通過管理實現(xiàn)繁榮的*方法，不僅能對中國的教育界人士、企業(yè)管理者有所助益，對每個普通讀者就如何管理自己的人生，也能有所啟發(fā)。撰寫此書的目的是分享哈維領導力模型以及其作為成功模式所具備的核心價值

《管理學原理》可作為經(jīng)管類專業(yè)大學本科及企業(yè)管理者自學教材，其主要的特點是沿用傳統(tǒng)的管理學理論體系，在內(nèi)容的選取上立足學以致用，涵蓋全面，既包括了管理學的基礎理論知識，又結合了新企業(yè)管理相關案例，有利于提高學生的綜合運用分析能力。《管理學原理》一共分為九章，第一章是管理學導論，主要介紹了管理的內(nèi)涵、職能以及管理者；第二

《管理學（第二版）》是在原書的基礎上修改而成。在納入古典管理理論與現(xiàn)代管理理論基礎上，從權變理論視角去認識管理，以期讓學習者適應當代日新月異的創(chuàng)新型環(huán)境要求，注意應用能力培養(yǎng)，正確把握要素迥異的組織及個人對管理行為的指導。其中學習型組織、組織流程再造、超過邊界的管理等內(nèi)容納入近年管理學新成果概述，使學習者認識管理學未來

本書內(nèi)容全面、講解透徹、技巧豐富、方法實用，全書共分為25章，包括戰(zhàn)略管理、決策管理、競爭優(yōu)勢管理、營銷管理、成本管理、組織架構管理、人事管理、用人藝術、柔性管理、創(chuàng)新管理、趨勢管理、變革管理、目標管理、授權管理、團隊管理、組織形象管理、制度管理、溝通管理、激勵管理、績效管理、時間管理、沖突管理、企業(yè)文化管理、項目管理

本書是企業(yè)管理應用型教學的基礎入門教材。在深入研究中國企業(yè)對基層職業(yè)管理人的廣泛需求和職業(yè)院校管理學課程教學特點的基礎上，對管理學教學內(nèi)容體系進行了創(chuàng)新設計，從認識管理、管理者角色要求、管理系統(tǒng)、管理過程、管理方法和管理創(chuàng)新六個方面，循序漸進地將管理知識、管理技能進行了生動、透徹的解讀。本書可作為職業(yè)院校的管理學課程教