本書系統(tǒng)、全面地講解了管理學的基礎(chǔ)概念和基本知識。全書主要內(nèi)容包括概述、管理理論的發(fā)展、計劃、組織、決策、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵、控制、管理創(chuàng)新。 本書可作為高等院校和成人教育的公共基礎(chǔ)課教材，也可作為相關(guān)管理人員的培訓教材，并為從事經(jīng)濟管理和工商管理的人員進行管理研究與解決問題時提供參考。

本書是普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材。全書共13章，分別是管理與管理者、管理決策、管理理論的發(fā)展、計劃、組織工作、組織文化、溝通、**、激勵、管理控制、管理倫理和社會責任、創(chuàng)業(yè)管理、管理定量方法。

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本書共分10個項目，包括管理認知、管理思想的演進、科學決策、編制計劃、明確分工、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通技巧、有效激勵、檢查糾偏和創(chuàng)新。

本書共分為八個學習情境，分別闡述了管理認知、管理的道德與責任承擔、管理的全球化與信息化、決策與計劃、組織職能分析、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制與控制實務(wù)、創(chuàng)新管理與創(chuàng)業(yè)實踐。

管理實務(wù)是經(jīng)濟管理類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學生學習其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)，對建立學生管理理念、提高學生專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生專業(yè)意識有極其重要的意義，對其他課程的教學有重要的**作用�！豆芾韺崉�(wù)/三門峽職業(yè)技術(shù)學院“六步四結(jié)合”創(chuàng)新型系列教材》共分為感知管理、擔當管理、領(lǐng)悟管理精髓、參與決策與計劃管理、實施組織管理、感悟領(lǐng)

本書立足管理“要素論”定義，以創(chuàng)新的觀點重新界定管理的內(nèi)涵，并在新時代互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟背景下，對管理的框架進行了創(chuàng)新視角下的重構(gòu)，共分創(chuàng)新與管理、創(chuàng)新的主體、創(chuàng)新要素、創(chuàng)新機制和創(chuàng)新能力五個模塊，每個模塊下又具體安排了按要素細分的章。相比已有的管理學教材，本書是一次體系的嘗試和創(chuàng)新。我們希望讀者通過閱讀本書，熟悉新時代互

本書是《管理信息系統(tǒng)研發(fā)》相配套的實訓教材。該教材結(jié)合讀者熟悉、容易掌握的多種示例，系統(tǒng)全面地介紹管理信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施、運行管理、維護和評價的原則、過程和方法，以便提高讀者管理信息系統(tǒng)研發(fā)技能的水平。