《幼兒園生生課程教師指引·慣常活動(dòng)》依循幼兒生活經(jīng)驗(yàn)積累與可持續(xù)發(fā)展力的培育，按照兒童經(jīng)驗(yàn)獲得與增長(zhǎng)的邏輯，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、生活中滲透等形式，保證了兒童經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)與遞進(jìn)�！镀返聠⒚伞芬粫�(shū)基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合生生課程理念與目標(biāo)，分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀的啟蒙要義，幼兒品德啟蒙的環(huán)境支持，制定每學(xué)期

本書(shū)從組織職業(yè)生涯管理和個(gè)人職業(yè)生涯管理相結(jié)合的角度，通過(guò)理論介紹、案例分析、量表測(cè)試、個(gè)人練習(xí)等多種形式，分專題系統(tǒng)闡述了職業(yè)生涯管理的理論淵源及其流派，職業(yè)生涯管理的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容、基本方法及實(shí)施步驟，職業(yè)生涯早期、中期、晚期各個(gè)不同階段的個(gè)體身心特點(diǎn)、職業(yè)需求特點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展任務(wù)，以及組織和個(gè)人實(shí)施職業(yè)生涯管理

本書(shū)以財(cái)政分權(quán)、人力資本、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、博弈論等理論為基礎(chǔ)，從“高質(zhì)量發(fā)展”“人才”“人才吸引力”等核心概念為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)高等教育財(cái)政支出與人才吸引力的現(xiàn)狀分析入手，初探人才吸引力影響因素；利用仿真實(shí)驗(yàn)探索財(cái)政支出在人才吸引方面的作用機(jī)制，從教育財(cái)政支出與高校聯(lián)動(dòng)改革的角度提出未來(lái)高質(zhì)量發(fā)展的突破方向和優(yōu)化策略。本書(shū)不僅

本書(shū)從音樂(lè)欣賞基礎(chǔ)入門(mén)開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)的基本構(gòu)成，包括音高、音長(zhǎng)、音量等基本概念，同時(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)元素的感知能力培養(yǎng)，通過(guò)豐富的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和感知游戲，幫助學(xué)生敏銳地捕捉到音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律和音色變化。本書(shū)還強(qiáng)調(diào)音樂(lè)節(jié)奏與律動(dòng)的訓(xùn)練，通過(guò)身體動(dòng)作和聲音模仿，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的流動(dòng)性和韻律感，使學(xué)生能夠理解和欣賞不同風(fēng)

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院秉持“商道酬勤，學(xué)思篤行”的院訓(xùn)，以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為已任，組織案例開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，深入推進(jìn)課堂思政與案例教學(xué)融合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立道德意識(shí)，弘揚(yáng)科創(chuàng)精神，勇于實(shí)踐，探索求真，使案例教學(xué)與思想政治理論課同向同行，逐步推動(dòng)商科案例育人效應(yīng)的典型示范作用。通過(guò)實(shí)踐與歸納，基于職業(yè)道德、社會(huì)公德、企業(yè)家精神

本研究著重在對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上，提出了高中數(shù)學(xué)教師的學(xué)科知識(shí)的基本架構(gòu)，即高中數(shù)學(xué)教師的學(xué)科知識(shí)主要是由內(nèi)容性知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法知識(shí)、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化知識(shí)及數(shù)學(xué)觀四部分構(gòu)成的，并對(duì)每一部分知識(shí)的發(fā)展的現(xiàn)狀與途徑進(jìn)行了探討，最終得到了相關(guān)結(jié)論，提出了改進(jìn)高中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)發(fā)展的若干策略及建議，以便為當(dāng)

本書(shū)圍繞新時(shí)代大學(xué)生家國(guó)情懷中家國(guó)認(rèn)知、家國(guó)情感、家國(guó)意志、家國(guó)信念、家國(guó)行為五要素之間相互作用展開(kāi)的理論和實(shí)證闡述，尤有實(shí)踐上的現(xiàn)實(shí)教育意義和理論上的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

本書(shū)收錄了氣球涂鴉、流體畫(huà)、卡片刮畫(huà)、蛋殼畫(huà)、滴管畫(huà)、浴缸涂鴉、氣球印章、吹風(fēng)機(jī)流體畫(huà)、棉線滴畫(huà)、水影畫(huà)等共80個(gè)家庭游戲。

本書(shū)以博洛尼亞進(jìn)程和歐洲高等教育體化為研究背景,研究和介紹了歐洲大學(xué)教育發(fā)展模式,詳細(xì)闡述了博洛尼亞進(jìn)程的歐洲大學(xué)教育的發(fā)展與變革。

本書(shū)分為十二章，分別為安全概述、食品安全、住宿安全、交通安全、人身安全、心理安全、活動(dòng)安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、傳染病防控安全、拒絕校園貸。書(shū)中加入了一些安全相關(guān)的案例，以身邊的安全事故為大學(xué)生敲響安全警鐘，讓大學(xué)生更深刻意識(shí)到安全的重要性。