本書是《上海終身教育發(fā)展報告(2019-2020)》的英文版，是為了讓國際上的成人教育研究者更多地了解中國，特別是上海地區(qū)成人教育的發(fā)展情況以及特色。本書基于上海終身教育2019-2020年的發(fā)展，提煉、形成最新研究成果，突出在本領(lǐng)域的思想、政策與實踐創(chuàng)新，如學(xué)習(xí)型城市建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展教育研究、長三角終身教育一體化發(fā)展

這是一本科學(xué)實用的內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)指南，輔助家長們有效地激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，讓孩子們以更加積極主動的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。作者基于美國心理學(xué)家托馬斯(A.Thomas)和兒童心理學(xué)家切斯(s.Chess)的兒童氣質(zhì)理論，結(jié)合十余年心理學(xué)研究成果、自身育兒實踐，提出了自己的一套育兒法則。她倡導(dǎo)以孩子的個性成長為基本立足點，通過

班會是學(xué)校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的行動下，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學(xué)開展教育的活動。豐富多彩的班會主題可以帶動全班同學(xué)參與討論，從而達到某方面的教育目的。該書分六篇，主要內(nèi)容包括：入學(xué)篇、文明禮儀篇、家國情懷篇和助力成長篇。該書注重激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情

《崗前教育指導(dǎo)》從中職學(xué)校的培養(yǎng)目標和中職生的現(xiàn)狀出發(fā)，著眼于中職生的就業(yè)準備和能力培養(yǎng)，促使他們樹立正確的職業(yè)價值觀、形成科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為成為一個合格的職業(yè)人奠定基礎(chǔ)。該書分為五個部分，具體為崗前自我職業(yè)規(guī)劃、崗前就業(yè)素質(zhì)要求、職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)意識和職業(yè)精神、職業(yè)健康與勞動保護。各章中穿插知識鏈接、案例與

本書為學(xué)術(shù)文集，本書是反映世界部分國家老年教育歷史和現(xiàn)狀的系列研究成果，通過對各國老年教育現(xiàn)狀與發(fā)展態(tài)勢的調(diào)查、分析、研究和預(yù)測，探索符合各國實際的老年教育發(fā)展路徑，并為老年教育的理論研究提供翔實的數(shù)據(jù)。

《高職體育與健康教程》將教育部頒布的《普通高校體育課程指導(dǎo)綱要》和《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行)》的精神融入其中，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。教材融入大量新知識、新理論，內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)實用合理，對健康、營養(yǎng)、體育鍛煉與健康、體育鍛煉的方法與規(guī)律等內(nèi)容著重進行了闡述，力求使《高職體育與健康教程》成為伴隨學(xué)生成長并終生受益

《公共基礎(chǔ)知識筆記》是為了方便大家學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)知識編著的一部職業(yè)教育類圖書。上冊分兩個部分：法律篇和哲學(xué)篇。法律篇主要包括法理學(xué)、憲法、民法、刑法、行政法、商經(jīng)法、訴訟法七大內(nèi)容；哲學(xué)篇圍繞哲學(xué)概論、唯物論、辯證法、認識論、唯物史觀五大章節(jié)展開敘述。下冊主要分為毛中特篇、經(jīng)濟篇、管理公文篇、常識篇四大部分。毛中特篇，分

2021年，北京市持續(xù)深入落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》等政策文件精神，扎實推進中央深化職業(yè)教育改革重大制度設(shè)計的有序落地。為引導(dǎo)高等職業(yè)教育質(zhì)量提升和健康有序發(fā)展，北京市教育委員持續(xù)推進北京市高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告研制工作，有效監(jiān)測高等職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，引導(dǎo)高職

本書作者在教材的研究和編寫方面深得師生好評，本書以提高主題教育活動的有效性、促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點，結(jié)合案例，通過多個模塊對中職生素質(zhì)教育從不同的角度進行分析。全書內(nèi)容按主題分為六個任務(wù)，分別是人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實踐創(chuàng)新。每個任務(wù)包含三個課，每——課由學(xué)前提問、教學(xué)目標、信經(jīng)典案

本書主要內(nèi)容包括：特教學(xué)�！翱鞓方逃�”探索與實踐；“快樂教育”指引隊伍建設(shè)；“快樂教育”課程體系的整合與構(gòu)建；快樂德育課程生態(tài)建設(shè)；職業(yè)教育課程生態(tài)建設(shè)；快樂藝教課程生態(tài)建設(shè)；家校融合生態(tài)構(gòu)建；特殊教育資源與指導(dǎo)中心建設(shè)。