“我的第一套音樂啟蒙書”系列圖書是為孩子們輕松了解音樂知識而設(shè)計的啟蒙繪本。它用易懂的語言和精美生動的插圖，講述了音樂的相關(guān)知識。本書是西方音樂家篇，講解了各時期代表性音樂家的生平脈絡(luò)和重要作品。 本冊包含對4個音樂時期特點的介紹和12位西方音樂家的生平、重要作品的講解，還分享了音樂家們的杰出貢獻及個人特點。本書給人沉

本書有最基礎(chǔ)的指法練習(xí)、流行獨奏曲練習(xí)，對原版過于普通的曲目，還進行了原創(chuàng)編配，可以提高曲目的演奏效果，也讓演奏者了解到音樂的多樣性。在課程設(shè)計方面，本書并不是專注于某一種風(fēng)格或技巧，而是盡可能從眾多風(fēng)格中選擇了一些代表性較強且適合初學(xué)者盡快掌握的風(fēng)格和技巧，比如AlternatingBass、布魯斯、爵士、弗拉門戈等

本書為著名華人聲樂教育家張小佳多年教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，包含聲樂理論研究、聲樂技法解析、教學(xué)案例分享等內(nèi)容。理論方面，著重研究各年齡段聲樂習(xí)得方式的差異及聲樂教學(xué)中的感性引導(dǎo)等。技法方面，對站姿、口鼻呼吸、唱歌位置、聲帶振動、起音、咬字等進行詳細解說，并總結(jié)出“小佳聲樂七字訣”。案例方面，分享了對婕妮、吳潔玲、梁智慧、石

《社會學(xué)視角下的儺戲》一書，上篇以階層身份為切入點，研究分析了中國農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)中的貴州儺戲音樂形態(tài)長期保持“古樸”風(fēng)貌的社會原因、儺戲與戲曲音樂形態(tài)各自發(fā)展的社會動因，以及儺戲音樂表演過程中的“隨意性”特征；下篇以四川音樂社會結(jié)構(gòu)的特殊性，階層身份以及意識形態(tài)特征的視角下，分析了四川儺戲音樂形態(tài)、四川燈戲與儺戲關(guān)聯(lián)、四

本書內(nèi)容包括：二聲部復(fù)調(diào)的基本對位、對比二聲部、對比二聲部的復(fù)對位、模仿二聲部、模仿二聲部的復(fù)對位、三聲部復(fù)調(diào)的基本對位、模仿式三聲部等共11單元。

本書共七章，從民族聲樂的理論內(nèi)涵分析開始，繼而對傳統(tǒng)民族聲樂藝術(shù)中戲曲、曲藝和民歌品種的發(fā)展作了回顧，隨后對現(xiàn)代西方聲樂與民族聲樂的融合進行了梳理，之后，對當(dāng)代民族聲樂的融合現(xiàn)狀作了論述，分析了當(dāng)代民族聲樂教學(xué)中存在的問題，并在最后一章就這些問題的解決提出了一些建議。

本書著眼于整個西方音樂的作曲體系，對西方作曲技法的各個方面展開探索，并結(jié)合實例，對西方經(jīng)典作品的創(chuàng)作技法進行分析。

本書作為研究現(xiàn)代聲樂理論及表演創(chuàng)作內(nèi)容的圖書，主要介紹了聲樂藝術(shù)基礎(chǔ)知識、我國聲樂藝術(shù)存在主要形式、我國聲樂藝術(shù)存在的主要唱法、聲樂表演技巧教學(xué)、聲樂教學(xué)主體對象及策略、歌唱表演的語言處理及情感表達、聲樂表演的心理研究、聲樂表演要素分析與藝術(shù)處理以及聲樂表演排練與舞臺實踐，本書旨在分析聲樂表演相關(guān)理論，在此基礎(chǔ)上對聲樂

本書內(nèi)容包括：成人部分；少兒部分。具體內(nèi)容包括：牛背上的孩子；農(nóng)家有支唱不完的歌；母親的手；鄉(xiāng)情；青絲柳；你是春風(fēng)我是花；春到農(nóng)家；我與祖國共奮進；黨啊，我為你歌唱；太陽光金燦燦；初心依然；山妹子；夢泊黃陂湖等。

本書以文化產(chǎn)業(yè)融合的基礎(chǔ)理論作為切人點，對文化產(chǎn)業(yè)背景下的人才培養(yǎng)做了分析，然后針對高校音樂的人才培養(yǎng)進行系統(tǒng)介紹，并且對音樂教學(xué)中的文化素質(zhì)培養(yǎng)進行論述，最后對我國高校音樂人才培養(yǎng)的發(fā)展指出方向。本書可為文化產(chǎn)業(yè)融合背景下的高校音樂人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)。