本書聚焦生成式人工智能在教學素材領(lǐng)域的深度應用。開篇深入剖析教學素材面臨的困境，如形式單一難以滿足多樣化教學、內(nèi)容雷同無法契合學生差異需求等問題。隨后系統(tǒng)闡述生成式人工智能賦能教學圖片、視頻、PPT、圖表、數(shù)字人、智能體六類資源的方式，涵蓋底層邏輯、應用策略，并結(jié)合豐富的實際案例全方位解讀。旨在助力教師熟練掌握該技術(shù)，

《北京中考題庫》系列圖書集中了北京市的公立校與培訓機構(gòu)學校的數(shù)學習題精華�！短魬�(zhàn)北京初中數(shù)學壓軸題》則是按年級分上下冊，針對北京市初中學校的期末考試及中考編輯出版的數(shù)學題庫系列。書中按題型劃分為三個板塊：選擇題、填空題、解答題，以中等難度偏上的習題選編入冊，每節(jié)共10-12題，根據(jù)考試頻率安排習題量，答案部分按中考閱卷

本套書是對《小學數(shù)學計算秘籍》（1-6年級）的優(yōu)化重組。該套圖書于2014-2015年期間出版，至今為止6個品種重印次數(shù)均在18次以上，累計銷量超過25萬冊。近幾年，在未進行任何營銷的情況下，該套圖書的自然銷售量仍保持每年上萬冊。本套圖書在延續(xù)書中優(yōu)勢的同時，一方面適應當前小學階段數(shù)學學習，刪除過難、過時的內(nèi)容；另一方

“小學數(shù)學計算大闖關(guān)”系列叢書依據(jù)小學數(shù)學新課標，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，將1～6年級的計算知識進行系統(tǒng)梳理與整合，內(nèi)容涵蓋了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，以及簡便運算、解方程等重點內(nèi)容，此外還加入了一些思維訓練，拓展孩子的思考能力。為了讓孩子在練習中感受到計算的樂趣，我們摒棄了枯燥單一的練習模式，精心設(shè)計了豐富多樣的闖關(guān)題型

假如你是校長，要處理一起學生打架事件，證人的證詞都不同，也沒有人撒謊，那么你該如何作出分析和判斷呢?是什么讓一個人的說法比另一個人的說法更加可信呢? 在本書中，每堂課都由這樣的開放式提問開始。美國洛杉磯威尼斯中學教師丹尼爾·布切里摒棄了傳統(tǒng)“施與受”的教學方式，向我們展示了一門與眾不同的歷史課。 本書以白描的方式展示了

本書圍繞大學生就業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進行編寫，對即將步入社會的大學生具有較強的指導意義。本書共10章，分別是就業(yè)概述、開啟職業(yè)生涯規(guī)劃、培養(yǎng)就業(yè)能力、做好求職準備、筆試面試通關(guān)、調(diào)適就業(yè)心理、邁入職場、保障就業(yè)權(quán)益、探索自主創(chuàng)業(yè)和全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽（就業(yè)賽道）。 本書結(jié)構(gòu)清晰，每章以“情景導入”開頭

本書是一本指導大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實用教材，通過理論與實踐深度融合的方式，系統(tǒng)闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要議題。本書共9章，從職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識入手，逐步介紹自我認知、職業(yè)探索、職業(yè)決策、個人成長、職業(yè)生涯實踐等知識，并創(chuàng)新性地融入全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽的內(nèi)容，幫助大學生從大賽的角度構(gòu)建知識儲備、技能矩陣、價值準則三位

本書共四單元，從體驗物聯(lián)網(wǎng)開始，介紹什么是物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的圖形識別、物聯(lián)網(wǎng)中各種傳感器的使用。

本書以高校本科教育教學審核評估為主題，在分析高校本科教育教學審核評估的理論背景和實踐背景基礎(chǔ)上，從高等教育內(nèi)涵式發(fā)展需求和審核評估工作實際出發(fā)，探討了高校本科教育教學審核評估的基本理論、演進歷程、基本原則與價值取向、內(nèi)容維度與基本方法、組織管理與保障機制，剖析了實踐中面臨的困境與挑戰(zhàn)，梳理了國內(nèi)部分地區(qū)的評估經(jīng)驗，提出

教育，絕不僅僅是知識的單向傳授，其本質(zhì)乃是一個借助環(huán)境與文化的深度融合，進而推動學生實現(xiàn)全面發(fā)展的過程。澎雅小學深刻地領(lǐng)悟并堅守著這樣的教育理念，以多元的教育環(huán)境構(gòu)建和濃郁的文化氛圍營造為基礎(chǔ)，著力激發(fā)學生的成長動力與無限創(chuàng)造力。 在獨特的“小先生制”的引領(lǐng)之下，澎雅小學的學生們仿佛被點燃了內(nèi)在的火種，他們的潛力得到