本書的定位是來華留學(xué)生的醫(yī)學(xué)專業(yè)教材的漢語解詞及導(dǎo)讀，目的是解決留學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)時因語言障礙而無法聽懂、讀懂的問題，并使其儲備更多的專業(yè)詞匯，熟悉專業(yè)教材的表達方式。所以，我們在編寫上力求《教程》的課文內(nèi)容能真實地還原專業(yè)教材的風(fēng)格特點，特別是盡量保持原有教材在語言上的難度，以使學(xué)生通過“導(dǎo)讀”而順利地進入全漢語表

本教材從書體流變、文字載體、美學(xué)元素、文字與政治、漢字與傳統(tǒng)思想、漢字與思維和漢字的傳播展開，梳理漢字發(fā)展演變史，分析漢字承載文化的若干領(lǐng)域，并探討漢字教學(xué)與推廣、繁簡字形與漢字規(guī)范、漢字數(shù)字化等熱點問題。

本書采取“基于使用”的研究進路，集中考察元語否定在現(xiàn)代漢語中的真實使用情況，著重從認知語言學(xué)的角度對現(xiàn)代漢語元語否定現(xiàn)象進行系統(tǒng)的解釋。本書運用認知語言學(xué)和語用學(xué)理論相結(jié)合的方法來研究現(xiàn)代漢語中的元語否定現(xiàn)象，對元語否定現(xiàn)象的總體特征、性質(zhì)、使用時的制約條件、語用功能、生成的動因和機制進行了詳細分析，并用個案和總論性研

閩南語滲透在廈門等地人民生活的方方面面之中，在漫長的歷史長河里，也發(fā)展出各種為人熟知的俚語俗語等日常會話特色詞句。這些語句風(fēng)趣幽默，生動活潑，展現(xiàn)出閩南文化的鮮活面貌和特色。學(xué)習(xí)這些俚語俗語日常會話，是學(xué)習(xí)閩南方言、了解閩南文化的重要途徑。閩南俚語俗語由于以往都是通過口耳相傳進行傳播，每個人的用法不同，不利于保護和傳承

本書立足認知語言學(xué)與類型學(xué)指稱化理論，研究現(xiàn)代漢語NV定中結(jié)構(gòu)。NV定中結(jié)構(gòu)以N客V為原型。N客V定中結(jié)構(gòu)屬于類型學(xué)的一種“融合式”指稱手段，用來指稱高度規(guī)約化的活動，其作為一種有標(biāo)記的語序倒置現(xiàn)象，是多重動因共同促發(fā)的結(jié)果。NV定中結(jié)構(gòu)的發(fā)展為雙音節(jié)動詞的指稱化提供了關(guān)鍵句法場域，不僅印證了雙音節(jié)動詞向名詞漂移的語言

本書是一本國別化漢語教學(xué)研究著作，是聚焦于新西蘭中小學(xué)漢語教學(xué)的研究著作。縱向上，本書對新西蘭中小學(xué)漢語教學(xué)的不同層級（小學(xué)、初中、高中）進行研究，探討新西蘭中小學(xué)不同層級漢語教學(xué)的特點與規(guī)律。橫向上，本書從新西蘭中小學(xué)的漢語課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)者、教材、師資、課堂組織管理等方面多角度研究新西蘭中小學(xué)的漢語教學(xué)。本書對新西蘭

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本教材為專升本考試指導(dǎo)教材，內(nèi)容選擇以重慶市2024年專升本考試大綱為依據(jù)，并兼顧高職語文的人文素質(zhì)學(xué)科特點，內(nèi)容包括中國文學(xué)作品、外國文學(xué)作品、寫作訓(xùn)練三大部分。文學(xué)作品部分按照：學(xué)習(xí)目標(biāo)、名篇閱讀、作品賞析（包括文學(xué)常識、語法常識、作品鑒賞等）、實

本文集收錄了錢曾怡先生共21種著述，分為十個分冊。包括《煙臺方言報告》《博山方言研究》《濟南方言詞典》《濟南話音檔》《山東方言研究》《漢語官話方言研究》《普通話語音》《膠東人怎樣學(xué)習(xí)普通話》《山東人學(xué)習(xí)普通話指南》《濰坊方言志》《萊州方言志》《諸城方言志》《長島方言志》《即墨縣志·方言》《肥城縣志·方言》《莒南縣志·方