鋼琴教學(xué)確立科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)決定著其教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法,教學(xué)途徑的選擇以及教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)的確定,就學(xué)校音樂(lè)教育對(duì)鋼琴教學(xué)的要求看,主要有三個(gè)方面的內(nèi)容:一是歌曲伴奏能力.二是為有著學(xué)科活動(dòng)擔(dān)任輔導(dǎo)或伴奏的能力.三是鋼琴獨(dú)奏的能力.這些內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貫穿于鋼琴教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面。本書以鋼琴教學(xué)與實(shí)踐為中心，系統(tǒng)地梳理了鋼琴的樂(lè)

本書共4個(gè)單元，內(nèi)容包括民間歌曲與民間歌舞音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、民族器樂(lè)，其中每個(gè)單元都有各個(gè)民族民間音樂(lè)類型的概述以及分類。

本書收錄了《小奏鳴曲》《快板》《小奏鳴曲》等曲目。

本書是一本歌曲集，在已有歌詞的基礎(chǔ)上編曲創(chuàng)作，選編的內(nèi)容積極向上，旋律朗朗上口，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)之情。選曲既有民歌也有原創(chuàng)作品，在取得原詞作者完全授權(quán)后(已得到中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)授權(quán)許可)進(jìn)行重新譜曲，新曲旋律優(yōu)美，歌唱性強(qiáng)，傳唱性強(qiáng)。選編了作者甜業(yè)十多年來(lái)創(chuàng)作的歌曲作品九十五首，其中二十八首歌曲分別在亞洲國(guó)際音樂(lè)節(jié)

本書主要內(nèi)容包括：《小星星(單音)》《小蜜蜂(單音)》《鴻雁》《龍的傳人》《獨(dú)角戲》《櫻花》《祝你圣誕快樂(lè)》《鈴兒響叮當(dāng)》《奧勒莉》《真善美的小世界》《滄海一聲笑》《友誼地久天長(zhǎng)》《但愿人長(zhǎng)久》等。

本書涵蓋內(nèi)容面較廣，主要包含零基礎(chǔ)到進(jìn)階到高級(jí)的教學(xué)，經(jīng)典歌曲指彈樂(lè)譜，經(jīng)典歌曲彈唱樂(lè)譜部分。為解決零基礎(chǔ)學(xué)員對(duì)書中內(nèi)容不理解的問(wèn)題，在教程部分所有篇章都有配有詳細(xì)講解；在經(jīng)典歌曲指彈樂(lè)譜部分，每一份樂(lè)譜都有添加相應(yīng)介紹，并特意采用樂(lè)事吉他專用樂(lè)譜添加了歌詞和簡(jiǎn)譜部分，可以讓初學(xué)者更好地掌握歌曲彈奏，提升樂(lè)感；在經(jīng)典歌

北京舞蹈學(xué)院附屬中等舞蹈學(xué)校歌舞表演專業(yè)正式創(chuàng)建于1998年，是中國(guó)中等舞蹈職業(yè)教育中首個(gè)以“歌舞”為專業(yè)名稱的綜合性表演專業(yè)。而歌舞專業(yè)創(chuàng)編這套《北京舞蹈學(xué)院附中歌舞專業(yè)聲樂(lè)教程》的初衷，首先在于起到規(guī)范教學(xué)的作用，其次是愿意將這20年來(lái)集體智慧的結(jié)晶與全社會(huì)同仁們分享。該套聲樂(lè)教程目前是學(xué)校正在使用的內(nèi)部教程，主要

本書共七章，內(nèi)容包括：概論、古箏演奏藝術(shù)的剛?cè)崦缹W(xué)、古箏演奏技法與作品音樂(lè)意象、審美視角下古箏演奏教學(xué)方式研究、南北流派古箏的傳承與創(chuàng)新研究、文化自覺(jué)視角下閩南箏派藝術(shù)發(fā)展研究、文化審美視角下古箏演奏藝術(shù)研究。

本書共六章，內(nèi)容包括：高校聲樂(lè)教學(xué)概述、高校聲樂(lè)教學(xué)的實(shí)用原理、高校民族聲樂(lè)演唱教學(xué)、高校聲樂(lè)與表演藝術(shù)教學(xué)、高校聲樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、高校聲樂(lè)教學(xué)的評(píng)價(jià)與創(chuàng)新發(fā)展。

本書共六章，內(nèi)容包括：鋼琴教學(xué)理論概述、鋼琴教學(xué)中內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)、鋼琴教學(xué)中音樂(lè)表現(xiàn)力的提高、鋼琴集體課教學(xué)中音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練提升。具體內(nèi)容包括：鋼琴教學(xué)的現(xiàn)代教育觀念；鋼琴教學(xué)的授課模式；鋼琴教學(xué)的原則；鋼琴教學(xué)的方法；內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)等。