2015年，中國智庫建設(shè)躍至新高度、站上新起點：外部環(huán)境不斷改善，政策支撐愈加有力；自身治理機(jī)制逐漸建立，體制痼疾有所緩解；智庫研究理論體系開始建構(gòu)，評價機(jī)制趨向多元；智庫與媒體間關(guān)系緊密，融合發(fā)展之勢凸顯。本書著眼于上述方面，在2015年中國智庫建設(shè)與發(fā)展的海量信息中尋找新亮點、總結(jié)新態(tài)勢、形成新思考、助力新發(fā)展。書

《管理學(xué)》論述了管理和管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，管理理論的形成和發(fā)展，管理的基本原理，管理的基本方法、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等內(nèi)容，聯(lián)系實際的列舉一些案例。

本書是云南省“十二五”規(guī)劃教材，是為普通本科院校培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才而編寫的一本通用教材。本書采用深入淺出的寫作方式，將管理學(xué)的相關(guān)理論和方法進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的闡述。全書共分10章，在對管理理論的形成與發(fā)展、管理系統(tǒng)、管理者必備的技能和方法進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了管理過程中計劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵、

本書是一本基于戰(zhàn)略生態(tài)位管理理論視角.揭示顛覆性技術(shù)的成長機(jī)理.破解顛覆性創(chuàng)新的困境.并為顛覆性創(chuàng)新管理提供新的理論方法和分析工具的基礎(chǔ)性論著.本書共三篇.內(nèi)容涉及顛覆性創(chuàng)新及SNM基礎(chǔ)理論、基于SNM理論的顛覆性創(chuàng)新研究架構(gòu).探究顛覆性創(chuàng)新的動力機(jī)制與障礙、技術(shù)選擇、市場侵入、生態(tài)位躍遷機(jī)理、非典型顛覆性創(chuàng)新的實現(xiàn)路

兩位作者在書中詳細(xì)介紹了多年潛心研究所得的領(lǐng)導(dǎo)力提升模型――LEADNOW，以及如何通過該模型提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，改善組織績效，帶領(lǐng)團(tuán)隊走向成功。該模型實用、有效、易于教導(dǎo)和學(xué)習(xí)，不僅系統(tǒng)歸納出基于四維度21項領(lǐng)導(dǎo)力提升清單，更提供了各項領(lǐng)導(dǎo)力提升的實用技巧、練習(xí)、行動計劃，有效地幫助領(lǐng)導(dǎo)者與組織快速提升。在本書中，你將會

中國秘書史可以帶你走近豐富多彩的秘書人物，閱讀豐富多彩的秘書故事，了解博大精深的秘書文化，進(jìn)而取其精華，古為今用，從而提供優(yōu)質(zhì)的秘書工作。為了便于大家的學(xué)習(xí)，馬銀華主編的《中國秘書史(十三五高等教育秘書學(xué)專業(yè)本科系列教材)》對每章內(nèi)容進(jìn)行了精心組織與安排，特別注意教材的可讀性與趣味性。章前的“本章概述”與“結(jié)構(gòu)圖”畫龍

組織行為學(xué)是一門綜合運用管理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、社會心理學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)等理論研究組織管理中人的心理行為及行為規(guī)律的學(xué)科，是普通高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)主干課程之一。羅倩文主編的《組織行為學(xué)（普通高等教育十二五規(guī)劃教材）》力求既系統(tǒng)闡述組織行為學(xué)經(jīng)典理論，又及時反映組織行為學(xué)的前沿成果。 《組織行為學(xué)》共十一章，由導(dǎo)

在中國政府和中國社會科學(xué)院建設(shè)新型智庫的大力支持下，藍(lán)迪國際智庫致力于打造整合資源的平臺和網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)中央決策，支持中國企業(yè)，推動“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的落實。由王偉光所著的《探索新型智庫發(fā)展之路（藍(lán)迪國際智庫報告2015共2冊）（英文版）》一書總結(jié)了藍(lán)迪國際智庫在2015年所取得的工作成就。全書分為三章，分別介紹了藍(lán)迪國

新型智庫建設(shè)與哲學(xué)社會科學(xué)研究-（“第九屆中國社會科學(xué)前沿論壇”論文集）

《高校社會主義核心價值觀教育研究》是包雅瑋在其博士論文基礎(chǔ)上修改撰就的。該*以“高校群體”為視角，圍繞社會主義核心價值觀教育這個主題，在厘清高校社會主義核心價值觀教育相關(guān)概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析社會主義核心價值觀在高校引領(lǐng)的現(xiàn)狀、存在的問題、面臨的形勢，梳理總結(jié)出對高校各群體進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的具體內(nèi)容，創(chuàng)新性提