本書系湖南省教育科學規(guī)劃一般資助課題研究成果，通過回顧反思2001年國家出臺有關鄉(xiāng)村小學布局調整政策以來，武陵山片區(qū)農村小學撤并的弊端和影響，深入分析影響教學點“撤”“留”的主要因素，并以教育公平、鄉(xiāng)村振興等理論為指導，以研究樣本縣市的實踐為基礎，探索教學點“撤”與“留”的實施策略，為各級政府和教育行政部門決策農村教學

《課程思政高質量建設研析》一書立足教育強國大背景下，從課程思政整體認識、推動課程思政建設路徑、課程思政具體實施步驟以及相關建設和課程思政教學設計及案例四個大部分，對推進課程思政高質量建設進行分析和探究。除此之外，《課程思政高質量建設研析》一書還為高校推進課程思政建設提供思路和遵循，并且積極營造“課程門門有思政、教師人人

《奧數(shù)啟蒙》為幼小銜接類圖書，是專為即將進入小學的幼兒設計，內容貼近一年級教材，編排科學合理，知識點連貫、全面，題型豐富系統(tǒng)。本冊圖書為基礎下，包含了5以內數(shù)的練習、找規(guī)律、比較、空間與圖形、數(shù)的應用、5以內數(shù)的綜合練習，后面還配有綜合練習，更加適合幼兒每天自主練習，使幼兒能夠掌握入學之前的基礎知識，為小學的學習打下基

《初中生必背古詩文138+8篇》根據(jù)2022版《語文課程標準》，收錄了新課標推薦必背、統(tǒng)編版語文新教材中課文及“課外古詩詞誦讀”中的88首古詩詞、40篇文言文，還有“綜合性學習”及“積累拓展”中近年出現(xiàn)過的18篇古詩文。為適應現(xiàn)今學生考試的需求，特安排“作者簡介”“疑難注釋”“古文今譯”“詩文賞析”“知識鏈接”“自主訓

愛國主義歷來是中國人民團結奮斗的一面旗幟，是鼓舞全國人民實現(xiàn)民族振興的強大動力。國家的昌盛、民族的復興，離不開愛國主義精神的弘揚。站在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的歷史新起點，為增強大學生的民族憂患危機意識，培養(yǎng)大學生的愛國情感，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，我們精心組織編寫了《青春正步走》一書。本書導向正確，內容詳

本書以高校思想政治理論課的教學要點和教學要求為基本依據(jù)，全面系統(tǒng)地闡述了馬克思主義中國化時代化最新理論成果的知識點。每章均設有“知識網絡”“學習指南”“要點歸納”“案例精選”及“習題演練”五個模塊。其中“知識網絡”以思維導圖的形式展示本章知識內容，使學生對本章知識有一個總體的認知�！皩W習指南”設置“學習目標”“學習思路

本書課堂教學與實踐活動相結合，實踐類型豐富多樣，如觀感類、討論類、寫作類、競賽類、研讀類、調研類、表演類等。書中實踐活動簡便易行、可操作性強，可實現(xiàn)學生全員參與實踐過程，真正調動學生的積極性和主動性，讓學生的實踐過程更有趣、更生動、更鮮活。大學生思想政治理論課是是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是培養(yǎng)一代又一代社會主義

本書以《思想道德與法治》2023版教材為基礎，按照教材緒論和六章內容列出七個專題，每個專題包含四個案例，每篇案例下設“案例背景、案例文本、問題思考、案例評析、教學融入、資料拓展”六個模塊。在編著案例過程中，注重吸收中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)思想政治教育學科的新進展，按照思想政治理論課“八個相統(tǒng)一”要

本書以區(qū)域文化與大學生思想政治教育為主要研究對象，圍繞兩個方面內容進行了深入系統(tǒng)的研究。通過將區(qū)域文化與大學生思想政治教育結合起來，本書對我國區(qū)域文化、思想政治教育屬性的方法、大學生思想政治教育機制理論與建設等方面進行了全面梳理和深入探究，著重強調了大學生思想政治教育精神資源理論、區(qū)域文化融入大學生思想政治教育等維度內

本書以現(xiàn)代有效教學理論為指導，通過“問題分析-策略制定-實踐探索-總結反思”的行動研究模式，緊密結合當前小學語文教學實踐。全書共分八章，從小學語文藝術概述出發(fā)，分別講述了小學語文課堂有效教學藝術、小學語文課堂的提問藝術、小學語文有效教學實踐等內容，由簡入深，循序漸進。從總體上看，本書具有參與式教材的特點，更多的是引導學