《管理溝通》立足于基本的管理溝通基礎(chǔ)理論，致力于向包括學(xué)生和企業(yè)管理人員在內(nèi)的各類對象提供在不斷變化的企業(yè)管理環(huán)境中進行有效溝通所需要掌握的技能。本書具有生動、翔實、新穎的特點，主要強調(diào)管理溝通的策略與技巧，書中涵蓋了管理溝通所涉及的重要內(nèi)容，共分為6個學(xué)習(xí)項目，包括認識溝通、溝通的方式、溝通的禮儀、溝通技巧、企業(yè)內(nèi)部

本書主要闡述一般管理學(xué)的內(nèi)容，重點從管理四職能進行組材，四職能各自成章，加之管理思想的演變構(gòu)成本書的主體，清晰簡單；同時，作為一本高等教材，還注意了知識體系的完整性，即管理學(xué)基本理論知識盡在其中。本書適合作為高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教材使用。

《不可不學(xué)的管理學(xué)32定律》匯集了世界上經(jīng)典的32個管理學(xué)定律，這些定律都是由世界管理學(xué)大師總結(jié)和提煉出來的管理金科玉律，都是經(jīng)過世界優(yōu)秀企業(yè)管理實踐的檢驗，濃縮了世界優(yōu)秀先進的管理思想和方法。全書以簡明的語言和生動的案例，深入闡釋了鰷魚效應(yīng)、南風(fēng)法則、印加效應(yīng)、秋尾法則、“蜂舞”法則、搭便車理論、木桶定律、溫水煮青蛙

管理的較高境界就是越管越輕松，而不是令管理者身心疲憊、忙碌不堪。如何達到管理的較高境界，正是本書重點講解的內(nèi)容。《管理，越管越輕松》通過深入淺出的闡述方式，重點闡述了管理的真諦是什么、如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、如何培養(yǎng)領(lǐng)袖魅力、如何培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)人、如何在困境中做好領(lǐng)導(dǎo)和管理、如何打造企業(yè)發(fā)展力的5大系統(tǒng)等方面的知識，為管理者改

管理學(xué)作為管理學(xué)科體系中的基礎(chǔ)學(xué)科，其主要任務(wù)就是研究管理活動的共性，總結(jié)和提煉管理工作的一般規(guī)律，為此本書用管理概述、管理理論的演變與發(fā)展、計劃管理、組織管理、領(lǐng)導(dǎo)管理、管理控制、戰(zhàn)略管理與決策、管理激勵、管理溝通、人力資源管理、管理創(chuàng)新11個章節(jié)來闡述管理學(xué)相關(guān)內(nèi)容。本書既適合經(jīng)濟管理類應(yīng)用型本科和�？茖W(xué)生的教學(xué)需

國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。羅賓斯主編的《組織行為學(xué)》是國內(nèi)最受歡迎的標準組織行為學(xué)教材之一。本書遵循第14版的章目編排，共分為18章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分為課（章）后習(xí)題詳解，對第14版的所有習(xí)題都進行了詳細的分析和解答；

隨著時代的發(fā)展，秘書的職能和作用已經(jīng)從負責(zé)打字、分發(fā)文件、給領(lǐng)導(dǎo)端茶送水等簡單輔助工作向管理類發(fā)生了轉(zhuǎn)變，即不僅要參與工作計劃的制訂，處理一些商務(wù)或政務(wù)，而且很多時候還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)層作出決策。所以，社會對秘書的職業(yè)水平要求也越來越高。本書針對中國秘書行業(yè)的現(xiàn)狀，從“做人”之道、“做事”之道、“辦文”之道、“辦會”之道和“

本書是國家級精品課程的一本指定教材。全書遵循組織行為學(xué)教材的主流體系，分別從個體行為、群體行為和組織行為三個方面探討組織管理中的心理與行為規(guī)律，系統(tǒng)介紹組織行為學(xué)的基本原理及其在管理實踐中的應(yīng)用。

現(xiàn)代辦公環(huán)境中，特別是伴隨著電子文件的大量涌現(xiàn)，在外部環(huán)境與自身發(fā)展規(guī)律的雙重影響下，文件與文件工作呈現(xiàn)出一系列新特點，面臨諸多新挑戰(zhàn)。文件的種類、處理方式、管理理念與管理方法，文件工作的內(nèi)涵外延、管理規(guī)則、組織形式，文件工作人員的知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求等都相應(yīng)地發(fā)生了一系列變化乃至劇變。必須了解和把握文件與文件工作的發(fā)展

本書采用主流的組織行為學(xué)教材體系，內(nèi)容簡明、注重實用、突出本土化，適合用作工商管理、人力資源管理以及相關(guān)專業(yè)的本科生教材。針對本科生大多缺乏實際工作經(jīng)驗、對組織和組織管理的很多現(xiàn)象缺乏感性認識等特點來編寫，大量采用與大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的案例，增加了書本內(nèi)容與學(xué)生的關(guān)聯(lián)度，同時，特別將章末案例設(shè)計為企業(yè)實際案例，幫助學(xué)