《課后半小時·小學(xué)生快樂大語文》是一套專為小學(xué)生打造的語文知識拓展叢書，圍繞小學(xué)三到六年級，結(jié)合新版語文教材，多維度、跨學(xué)科，幫助孩子提升表達(dá)能力、閱讀理解力、寫作力、思辨力、審美力等核心素養(yǎng)，集配套性、知識性、實用性、系統(tǒng)性于一體，搭配趣味漫畫，讓孩子輕松笑對大語文。 《語文書里的博物通識課》一書從大語

《課后半小時·小學(xué)生快樂大語文》是一套專為小學(xué)生打造的語文知識拓展叢書，圍繞小學(xué)三到六年級，結(jié)合新版語文教材，多維度、跨學(xué)科，幫助孩子提升表達(dá)能力、閱讀理解力、寫作力、思辨力、審美力等核心素養(yǎng)，集配套性、知識性、實用性、系統(tǒng)性于一體，搭配趣味漫畫，讓孩子輕松笑對大語文。 《語文書里的作文技法課》一書旨在

《課后半小時·小學(xué)生快樂大語文》是一套專為小學(xué)生打造的語文知識拓展叢書，圍繞小學(xué)三到六年級，結(jié)合新版語文教材，多維度、跨學(xué)科，幫助孩子提升表達(dá)能力、閱讀理解力、寫作力、思辨力、審美力等核心素養(yǎng)，集配套性、知識性、實用性、系統(tǒng)性于一體，搭配趣味漫畫，讓孩子輕松笑對大語文。 《語文書里的表達(dá)能力課》旨在提升孩

面向當(dāng)代中國研究生教育立德樹人需求，在深入研究中國幾千年積累傳承下來的優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)，借鑒吸收國際研究生教育有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，歸納、總結(jié)、凝練了70條研究生教育育人規(guī)律詞條，并按照“辦學(xué)之道、教學(xué)之道、學(xué)習(xí)之道、師生之道、論文之道、修養(yǎng)之道”的內(nèi)在邏輯進(jìn)行歸類和闡釋。每條規(guī)律依據(jù)語詞來源、內(nèi)涵釋義、國內(nèi)外同類表達(dá)、規(guī)

本書是一本教育類專著，匯集了作者多年來在教育教學(xué)一線的實踐感悟與思考。本書分上、下兩篇，作者基于具體的教學(xué)實踐，宏觀地介紹了相關(guān)課題的研究過程，思考了課堂上應(yīng)如何提升小組合作效能、教師應(yīng)如何點評學(xué)生等問題，并且展示了豐富的課堂教學(xué)實例。本書還分享了作者多年教學(xué)生涯的心得體會，倡導(dǎo)“用心靈贏得心靈”的教學(xué)理念和“以學(xué)生為

狐說新語編著的《小學(xué)生小古文救星·古文無難事》共三冊，覆蓋了中小學(xué)部編版語文教材的重點小古文篇目和課外小古文。以時間為經(jīng)，以作家為緯，以趣味情境漫畫為導(dǎo)入，以逐句翻譯為主體，并設(shè)“原來如此”“古文小課堂”“真題演練”板塊，結(jié)構(gòu)合理。通過閱讀該書，不僅能鞏固課堂知識，還能拓寬課外視野，學(xué)習(xí)處世智慧�？傮w來看，這是一本考學(xué)

本書是一本關(guān)于高校智慧校園建設(shè)方面的學(xué)術(shù)研究專著。高校的信息化建設(shè)已經(jīng)從數(shù)字校園邁向智慧校園階段，教育模式也從傳統(tǒng)教育變革到以“互聯(lián)網(wǎng)＋”為代表的智慧教育。顯然，對高校智慧校園建設(shè)的研究具有十分重要的意義。本書首先以智慧校園的理論基礎(chǔ)知識為背景，提出了智慧校園的架構(gòu)與內(nèi)容；其次從智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)、智慧校園的建設(shè)規(guī)劃

本書是由豫章師范學(xué)院組織編撰的《百年校史文化育人叢書》中的一冊。本書以豫章師范學(xué)院百年歷程為典型樣本，以“大力弘揚教育家精神”為主線，闡述了豫章師范學(xué)院百年來的發(fā)展歷程、教育探索、創(chuàng)新實踐和社會擔(dān)當(dāng)，遴選了豫章師范學(xué)院歷史上為國家和社會作出顯著貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友，展現(xiàn)了他們非凡的勇氣擔(dān)當(dāng)和家國情懷。

本書是由豫章師范學(xué)院組織編撰的《百年校史文化育人叢書》中的一冊，全書主要收錄了豫章師范學(xué)院百年辦學(xué)史上的100位優(yōu)秀校友在教育領(lǐng)域治學(xué)治校的成長故事，分成長篇、治學(xué)篇、治校篇三個部分。本案例集與教學(xué)應(yīng)用融為一體，既可以用優(yōu)秀校友的成長故事及治學(xué)治校的事跡來彰顯學(xué)院的百年師范傳統(tǒng)與成就，又可以為在校師范生與一線優(yōu)秀教師構(gòu)

本選題旨在為教育工作者、課程設(shè)計者及學(xué)前教育領(lǐng)域的專業(yè)人士提供一份綜合性的指南。本選題深度剖析了成果導(dǎo)向教育理念的內(nèi)涵特征，強調(diào)了在學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)，構(gòu)建和實施實踐教學(xué)體系的重要性，討論了基于成果導(dǎo)向教育理念構(gòu)建和實施該體系的關(guān)鍵因素，以及如何通過實際教學(xué)活動增強學(xué)生的保教實踐能力。本選題著重論述了實踐教學(xué)體系的構(gòu)建和實