本書首先重點(diǎn)對健身健美運(yùn)動常識、健身健美鍛煉與健康、健身健美鍛煉的基礎(chǔ)知識、健身健美鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、健身健美運(yùn)動教學(xué)、健身健美運(yùn)動的鍛煉方法、健身美體的塑形與矯正方法、健身健美運(yùn)動競賽與欣賞等理論內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。然后對瑜伽、健美操、啦啦操、藝術(shù)體操、普拉提、體育舞蹈等常見的健身健美項目進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本書結(jié)構(gòu)合理，條

這是一本引進(jìn)自美國，玩法豐富的形狀、顏色、方位概念認(rèn)知書，也是一本能夠陪伴孩子成長，邏輯思維訓(xùn)練的益智書。色彩鮮明，圖案元素清晰明朗。不同于只關(guān)注一個想法的傳統(tǒng)概念認(rèn)知書，它用特別的教學(xué)方法，通過展示不同種類概念之間的相互關(guān)系，幫助年輕讀者一次學(xué)習(xí)多個概念。更進(jìn)一步的是，它能鍛煉思維能力，適合年齡段很廠，充滿無限的有機(jī)

本書主要就我國高校游泳教學(xué)改革現(xiàn)狀、模式與創(chuàng)新展開詳細(xì)論述，首先，對游泳教學(xué)進(jìn)行基本概述，包括游泳運(yùn)動原理、特點(diǎn)及游泳教學(xué)理論等；其次，分析了我國高校游泳教學(xué)改革現(xiàn)狀，包括我國高校游泳教學(xué)改革困境、趨勢及以“重健身輕競技”為目標(biāo)的游泳教學(xué)改革；再次，介紹了我國高校游泳教學(xué)模式改革創(chuàng)新，包括教學(xué)模式理論概述、高校游泳常見

本教材共六章：第一章主要介紹拳擊運(yùn)動概述，第二章主要介紹拳擊技術(shù)，第三章主要介紹拳擊戰(zhàn)術(shù)，第四章主要介紹拳擊體能訓(xùn)練、第五章主要介紹拳擊心理訓(xùn)練，第六章主要介紹拳擊教學(xué)理論與方法。

本書主要對體育教學(xué)體系的全面建設(shè)、體育教學(xué)的科學(xué)管理展開系統(tǒng)而詳細(xì)的研究。在現(xiàn)代體育教學(xué)體系建設(shè)方面，主要研究現(xiàn)代體育教學(xué)的基本理論體系、研究體系、目標(biāo)體系、教學(xué)過程體系、安全保障體系等各類體系的建設(shè)；在現(xiàn)代體育教學(xué)管理方面，重點(diǎn)對現(xiàn)代體育教學(xué)管理的理論與發(fā)展、科學(xué)操作與實施進(jìn)行系統(tǒng)研究。總體上，本書結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰

本書共分十五個項目，內(nèi)容涵蓋體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生與運(yùn)動損傷、職業(yè)性疾病預(yù)防與療法、田徑運(yùn)動、籃球運(yùn)動、排球運(yùn)動、足球運(yùn)動、乒乓球運(yùn)動等。

本書傳播國際象棋領(lǐng)域的資訊，交流國際象棋教學(xué)、訓(xùn)練、比賽等技術(shù)知識，支持國際象棋技術(shù)理論及文化的傳承、創(chuàng)新與交流，幫助讀者拓寬知識面、提高棋藝素養(yǎng)。

體育人才測評(SportsPersonnelAssessment)是指運(yùn)用一系列科學(xué)的手段和方法對體育人才的運(yùn)動技能、素質(zhì)、知識及績效進(jìn)行測量和評定的活動。體育人才測評研究的是體育人才測評的相關(guān)理論及測評技術(shù)，涉及體育人才及其測評概述、體育人才勝任特征建模、履歷分析、面試技術(shù)、心理測驗、公文筐測驗、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、評價

全書共包括八章，以“是什么”“為什么”“怎么樣”的邏輯進(jìn)路深入剖析體育強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵與發(fā)展現(xiàn)狀，為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化體育強(qiáng)國提供可行方案和實踐路徑。主體內(nèi)容包括：導(dǎo)論—新時代體育強(qiáng)國建設(shè)承載國家強(qiáng)盛和民族振興的夢想；什么是體育強(qiáng)國—體育強(qiáng)國涵義辨析與發(fā)展歷程；為什么建設(shè)體育強(qiáng)國—新時代體育強(qiáng)國建設(shè)的時代背景與重

本指導(dǎo)用書以“凝練、梳理、實用”為指導(dǎo)思想，以運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)培育方案及課程教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合課程教學(xué)的實踐經(jīng)驗，努力使其成為全國高等院校、全國體育專業(yè)院校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)特色的教學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)用書。概括特色主要有：1.指導(dǎo)用書進(jìn)一步優(yōu)化教材的本質(zhì)屬性(系統(tǒng)性、實用性、層次性、科學(xué)性)。2.凝練了教材內(nèi)容框知識體系，精煉了知識體