本系列適合36歲兒童閱讀。選取霍爾斯特《行星》組曲中的5首作品,巧妙設(shè)計(jì)成發(fā)聲書的形式,拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離,從小給予孩子美的享受和啟蒙,善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂曲的同時,配上五彩斑斕,色彩搭配豐富的畫面,同時享受耳朵和眼睛,聽覺和視覺的盛宴,培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和藝術(shù)欣賞能力。
本系列適合36歲兒童閱讀。選取維瓦爾第5首代表作品,巧妙設(shè)計(jì)成發(fā)聲書的形式,拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離,從小給予孩子美的享受和啟蒙,善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂曲的同時,配上五彩斑斕,色彩搭配豐富的畫面,同時享受耳朵和眼睛,聽覺和視覺的盛宴,培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和藝術(shù)欣賞能力。
《回望:西南聯(lián)大沉思錄》為西南聯(lián)大研究學(xué)者、作家張曼菱女士推出的重磅新作。張曼菱自1998年以來歷時廿年采訪了西南聯(lián)大師生及相關(guān)人物二百多位,形成了蔚為大觀、極其珍貴的第一手視頻和文字資料。由這些珍貴資料制作的紀(jì)錄片《西南聯(lián)大啟示錄》曾在央視播出,并獲得中宣部五個一工程獎。 本書從人物、話題、紀(jì)念、一所戰(zhàn)時大學(xué)的形與神
本書以庫恩的范式理論作為理論基礎(chǔ),系統(tǒng)梳理了美國頂尖大學(xué)國際化人才培養(yǎng)的歷程;趯4所代表性美國頂尖大學(xué)國際化人才培養(yǎng)的案例研究,以及10所頂尖大學(xué)國際化人才培養(yǎng)的比較研究,作者提煉總結(jié)出美國頂尖大學(xué)國際化人才培養(yǎng)的范式,并對其范式特點(diǎn)和范式轉(zhuǎn)換進(jìn)行了分析,以此揭示了美國頂尖大學(xué)國際化人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律,拓展了高等教
自拿破侖高等教育改革以來,法國形成了以各學(xué)科學(xué)部為主的高教體系。在這種情況下,大學(xué)作為一個整體性機(jī)構(gòu)被認(rèn)為是不存在的,這構(gòu)成了法國高等教育的一大特色。1968年,法國開始逐漸打造具有自主權(quán)的大學(xué),特別是20世紀(jì)80年代之后,法國逐漸通過組織改革、加強(qiáng)大學(xué)校長的權(quán)力等手段塑造大學(xué)的組織完整性。本書系統(tǒng)描述了法國大學(xué)自19
本書是溫儒敏教授有關(guān)中小學(xué)語文統(tǒng)編教材編寫與使用的論集,體現(xiàn)出作者從事語文教材編寫工作20余年間的理念、思考與成果闡述。內(nèi)分三輯:上輯如何用好語文統(tǒng)編教材,主要是有關(guān)語文統(tǒng)編教材使用以及課標(biāo)落實(shí)的一些講稿和論文,幫助一線教師理解和用好教材,有些教學(xué)建議還比較具體;中輯名著導(dǎo)讀與整本書閱讀方法舉隅,探討教學(xué)中如何實(shí)施這一
本書介紹了科學(xué)與藝術(shù)整合的幼兒學(xué)習(xí)活動評價的基本理論、研究現(xiàn)狀、框架內(nèi)容、過程和方法,精選了科學(xué)與戲劇、視覺藝術(shù)、民間傳統(tǒng)文化、音樂舞蹈活動整合的幼兒學(xué)習(xí)活動案例,并進(jìn)行了分析及評價。科學(xué)與藝術(shù)整合的幼兒學(xué)習(xí)活動評價可以促進(jìn)幼兒科藝整合學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)與成效、內(nèi)容與形式、過程與方法的有機(jī)統(tǒng)一,促進(jìn)幼兒認(rèn)知和情感、邏輯思維
本書依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,系統(tǒng)地介紹小學(xué)體育與健康課程教學(xué)的基本理論、原理、原則、內(nèi)容、規(guī)律、方法及評價等基本問題。對小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研體系作了全面、深刻的闡述,并列舉許多具體的小學(xué)體育與健康課程教案實(shí)例以供參考。書中結(jié)合小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),指導(dǎo)有針對性地選擇
本書依據(jù)漢字學(xué)理論,按照課標(biāo)要求,結(jié)合教*部頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容,確定中學(xué)漢字教學(xué)材料,梳理探究其漢字學(xué)理知識和特點(diǎn),依照漢字構(gòu)形的特點(diǎn),歸納總結(jié)漢字不同的構(gòu)形模式。依據(jù)漢字不同構(gòu)形模式制定漢字教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法,從而展示漢字教學(xué)實(shí)踐案例,為中學(xué)語文教師漢字教學(xué)提供參考。本書價值:第一,理論價值,為中學(xué)漢字教
分冊內(nèi)容: 1、我從哪里來:懷胎十月,有多少奇妙的變化在媽媽的肚子里悄然發(fā)生?一家人全力以赴迎接新生命的到來,當(dāng)然了,爸爸也要承擔(dān)重要的角色! 2、我長什么樣:皮膚,骨骼,大腦,器官......這具我最熟悉的身體每天是如何運(yùn)作的?我的身體和別人的有什么不同或相似?我要如何好好保護(hù)它? 3、奇妙的身體感覺:我們可以通過視