本書從聲樂演唱風(fēng)格、情緒的應(yīng)用、心理活動(dòng)與生理機(jī)能，以及對(duì)聲樂作品的藝術(shù)理解及舞臺(tái)表現(xiàn)等面，探討了聲樂演唱理論與舞臺(tái)表演實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容。全書以聲樂藝術(shù)及相關(guān)理論為切入點(diǎn)，循序漸進(jìn)地闡釋聲樂知識(shí)及聲樂演唱的技巧等內(nèi)容，對(duì)聲樂演唱的藝術(shù)體裁、美學(xué)藝術(shù)、藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行了詳細(xì)論述。結(jié)合具體案例，分析總結(jié)演唱者在舞臺(tái)表演時(shí)應(yīng)當(dāng)注意

本書觀點(diǎn)立足于聲樂演唱訓(xùn)練的技巧與實(shí)踐，以聲樂藝術(shù)的聲源和聲樂藝術(shù)的發(fā)展為切入點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了各種聲樂演唱藝術(shù)的特色和技巧，以及聲樂演唱訓(xùn)練中的多種形式與風(fēng)格。通過對(duì)不同聲樂演唱風(fēng)格及不同聲樂演唱體裁的介紹與分析，在實(shí)踐中結(jié)合嗓音的發(fā)聲原理，分別對(duì)聲樂演唱當(dāng)中的各方面技巧訓(xùn)練及聲樂演唱風(fēng)格的把握等內(nèi)容進(jìn)行分析與探討。書中

本書以聲樂演唱和舞臺(tái)表演內(nèi)容為框架，主要從聲樂演唱風(fēng)格、鑠演唱中情緒的應(yīng)用、聲鑠作品的藝術(shù)理解及舞臺(tái)表現(xiàn)等方面，探討了聲樂演唱理論與舞臺(tái)表演實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合聲樂舞臺(tái)表演實(shí)踐案例，系統(tǒng)地對(duì)聲樂演唱的呼吸技巧、發(fā)聲技巧、共鳴技巧以及演唱者在舞臺(tái)上的表演進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)探討了聲鑠表演中舞臺(tái)表演能力的重要性、培養(yǎng)途徑以及舞

本書主要圍繞聲樂教學(xué)理論與實(shí)踐藝術(shù)創(chuàng)新展開研究與討論，從聲樂藝術(shù)發(fā)展入手，梳理了聲樂藝術(shù)情感表達(dá)的幾種方法，繼而從表現(xiàn)方式與風(fēng)格方面對(duì)聲樂藝術(shù)進(jìn)行了概述，詳細(xì)總結(jié)了聲樂教學(xué)的內(nèi)涵與規(guī)律。通過分析聲樂教學(xué)過程、聲樂教學(xué)原則、聲樂教學(xué)組織形式，深入探討了聲樂教學(xué)實(shí)踐的藝術(shù)創(chuàng)新，并結(jié)合具體實(shí)例，重點(diǎn)講解聲樂教學(xué)的實(shí)施策略。

本書以高校聲樂課堂教學(xué)創(chuàng)新為主要研究對(duì)象，討論我國當(dāng)代高校聲樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、問題、要方法等內(nèi)容，并且結(jié)合新時(shí)代背景與技術(shù)創(chuàng)新成果，探索和研究聲樂課堂教學(xué)的新內(nèi)容與新方法，目的在于推動(dòng)高校聲樂課堂教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)程，提高高校聲樂教學(xué)效果。本書不僅總結(jié)高校聲樂課堂的教學(xué)內(nèi)容與方法，而且嘗試與新技術(shù)、新內(nèi)容結(jié)合，為高校音樂教師進(jìn)

本書主要圍繞新課改背景下的高校聲樂教育人才培養(yǎng)展開分析與研究。在對(duì)新課改的背景進(jìn)行介紹和分析的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合新課改內(nèi)容，對(duì)高校聲樂教育人才培養(yǎng)進(jìn)行多角度的全面論述，內(nèi)容包括新課改背景下的教學(xué)問題與技能、鑠理論能力培養(yǎng)、聲樂教學(xué)涉級(jí)的舞臺(tái)表演實(shí)踐與教育實(shí)踐等，其中對(duì)“聲樂教學(xué)涉及的舞臺(tái)表演實(shí)踐與教育實(shí)踐”進(jìn)行了重點(diǎn)論述

本書從我國傳統(tǒng)民族音樂的發(fā)展、傳承為出發(fā)點(diǎn)，概述了高校音樂教學(xué)傳承我國傳統(tǒng)民族音樂文化的主要途徑。本書共六章，第一章論述了傳播民族音樂的意義與價(jià)值；第一章討論了民族音樂的形式；第三章論述了高校音樂教育的內(nèi)容；第四章論述民族音樂傳承與高校音樂教育的關(guān)系；第五章論述傳統(tǒng)民族音樂在高校音樂教育中的融入；第六章論述民族音樂傳承

本書采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，從當(dāng)前高校音樂教育的內(nèi)容、教學(xué)方式及舞臺(tái)實(shí)踐等多角度出發(fā)，細(xì)致而全面地討論了高校音樂教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐模式的構(gòu)建、課程設(shè)置、新時(shí)代高校音樂教學(xué)模式的優(yōu)化、互聯(lián)網(wǎng)思維下音樂教育理念的轉(zhuǎn)型等。全書通過大量的高校音樂教學(xué)的個(gè)案分析，提升了當(dāng)代高校音樂教育的水平，制定了當(dāng)代高校音樂教育的研究策略，對(duì)

該書是針對(duì)入門級(jí)別的流行鋼琴演奏愛好者所編寫，書中精選了近些年流傳度較廣的曲目，以及廣大音樂愛好者耳熟能詳?shù)慕?jīng)典鋼琴作品，本書編排分為五個(gè)部分：第一部分是以基礎(chǔ)練習(xí)為主，循序漸進(jìn)讓鋼琴小白能夠輕松入門演奏；第二部分精選部分兒童歌曲，將其改編成兒歌彈唱，在演奏的程度上有所提升；第三部分精選了三十余首近年來廣“大音樂愛好者

《小白輕松學(xué)電子琴》一書中的理論知識(shí)教學(xué)均配有相應(yīng)的練習(xí)樂曲。樂曲中涉及的知識(shí)點(diǎn)以“小貼士”的形式注釋于樂曲之后，涉及的重難點(diǎn)以圖解的方式附于樂曲之中，讓自學(xué)者能夠更直觀的看出所要彈奏音符的鍵盤位置。書中附有大量的練習(xí)樂曲，樂曲風(fēng)格多樣，基本可以滿足各個(gè)年齡階段音樂愛好者學(xué)習(xí)與練習(xí)的需求。豐富的自動(dòng)伴奏節(jié)奏與音色資源是