本書在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂與完善，教材根據(jù)現(xiàn)代社會背景下我國家庭教育的現(xiàn)狀，結(jié)合幼兒園教育改革的實(shí)際，科學(xué)、系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童家庭教育的理論、原則和方法，分析了特殊類型和特殊年齡兒童的家庭教育問題，論述了家庭教育的社會支持系統(tǒng)、社區(qū)教育等，以更好地促進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)的合作共育。本書提供了大量的案例，形象、直觀

本書突出行動導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，響應(yīng)新時代對勞動教育的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，努力增強(qiáng)學(xué)生核心競爭力。本書以任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向、項(xiàng)目思維、系統(tǒng)設(shè)計方式指導(dǎo)師生開展職校生入學(xué)教育及勞動教育，圖文并茂，活動性強(qiáng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。書中資料來自職教一線真實(shí)場景，對教師開展教學(xué)活動指導(dǎo)性強(qiáng)，融入培訓(xùn)、班會、講座、參觀、

本書是一本家教類圖書�！懊舾衅凇笔莾和�心理發(fā)展過程中的某個特定時期(0-6歲)，兒童在這一時期相對于其他時期更容易學(xué)習(xí)某種知識和行為，心智發(fā)展也最為迅速。本書根據(jù)意大利幼兒教育家蒙臺梭利的敏感期理論，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，細(xì)致講述了7歲前決定孩子一生的31個敏感期，并介紹了在這些敏感期中家長應(yīng)該注意的問題，旨在讓家長了解兒童成

本書涉及：泰國概況與泰國教育，素可泰·探瑪提叻開放大學(xué)治理與管理，教學(xué)與教學(xué)管理，學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，教師及員工專業(yè)發(fā)展，質(zhì)量保證，等等。

本書共11章：就業(yè)指導(dǎo)——引領(lǐng)方向路徑，認(rèn)知職業(yè)--事業(yè)發(fā)展主場，學(xué)業(yè)管理——提升競爭能力，人格特質(zhì)——自我個性認(rèn)知，職業(yè)設(shè)計——規(guī)劃職業(yè)人生，走向職場——做好就業(yè)準(zhǔn)備，求職擇業(yè)——應(yīng)聘應(yīng)試技巧，政策手續(xù)--循章依規(guī)就業(yè)，政策法規(guī)——維護(hù)合法權(quán)益，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新——開拓職業(yè)新路，角色調(diào)整——職業(yè)適應(yīng)發(fā)展。

本書稿內(nèi)容分三部分：發(fā)展篇(探討五年一貫制職業(yè)教育、五年制學(xué)生及五年制德育的現(xiàn)狀與特點(diǎn))、探索篇(五年一貫制職業(yè)教育德育工作的理論探索)、實(shí)踐篇(五年一貫制職業(yè)教育分層德育實(shí)踐，模式探索、課程體系構(gòu)建、管理與評價)等。

本書是“問學(xué)叢書”之一種，收錄山東大學(xué)中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)杜澤遜教授近年與青年學(xué)生談治學(xué)方法、與教師同事交流治學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及涉及治學(xué)的若干評論、訪談、序言、雜記，匯為一冊，稍作詮次，分為五組。本書從宏觀和微觀兩個方面進(jìn)行觀照，其中既有對學(xué)科建設(shè)的建議，又有對治學(xué)門徑的指引。所收文章語言大都明白曉暢，其中有數(shù)篇為錄音整理而成，

《陜西高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展研究2020》本書是2020年度陜西高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展報告匯編，全書共分兩部分，第一部分總體介紹了陜西省2020年高等學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展報告的基本情況、主要措施及成效、下一步工作思路和政策建議。第二部分摘編了全省本科院校、高職高專院校和成人高校等71所高校2020年度繼續(xù)教育發(fā)展的基本情況、辦

諸惠華，上海浦東新區(qū)教育局長。本書共精選了41篇浦東新區(qū)職教集團(tuán)各中職學(xué)校職業(yè)教育改革案例，充分展示了職教集團(tuán)化辦學(xué)在促進(jìn)中等職校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、示范引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級方面的經(jīng)驗(yàn)做法，反映了職業(yè)教育集團(tuán)在教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合中所起的重要作用；展示了職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部基于學(xué)分互認(rèn)的教學(xué)管理模式，建設(shè)符合

《行業(yè)高職院校校企合作機(jī)制研究》屬于“現(xiàn)代職業(yè)教育研究叢書”，對高職院校校企合作機(jī)制進(jìn)行探究。本書通過梳理行業(yè)高職院校的發(fā)展歷史及其類型特征和典型校企合作模式，分析了校企合作的關(guān)鍵影響因素，建構(gòu)了校企合作應(yīng)然機(jī)制及其變化模型，提出了機(jī)制構(gòu)建中若干問題的解決方案，為相關(guān)研究者和一線工作者提供借鑒。