本教程的寫(xiě)作基于作者多年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作，全書(shū)構(gòu)建了一個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教材體系，從當(dāng)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的九大挑戰(zhàn)出發(fā)，吸取國(guó)內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究的最新成果，詳細(xì)探討了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)立和傳播愿景、作出戰(zhàn)略規(guī)劃和決策、贏得追隨者、運(yùn)用和分配權(quán)力、引導(dǎo)輿論、化解沖突、領(lǐng)導(dǎo)變革、實(shí)施道德領(lǐng)導(dǎo)與約束、促進(jìn)文化建構(gòu)與價(jià)值共識(shí)

全書(shū)共分六篇19章。六篇分別為：管理總論篇、決策篇、組織篇、領(lǐng)導(dǎo)篇、控制篇、創(chuàng)新篇。19章分別為：管理與管理者、中國(guó)傳統(tǒng)管理思想、西方管理思想、管理的基本原理、管理道德與社會(huì)責(zé)任、管理環(huán)境研究、決策、計(jì)劃、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組織力量的整合、人員配備、組織文化與組織變革、領(lǐng)導(dǎo)理論及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、激勵(lì)、溝通、控制、創(chuàng)新管理、團(tuán)隊(duì)管

本書(shū)從企業(yè)各職能部門(mén)的管理任務(wù)和職業(yè)能力分析著手，以完成工作任務(wù)為引導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和崗位需求的管理技能為目標(biāo)，旨在豐富學(xué)生從事管理工作的知識(shí)、提高工作效率的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。本書(shū)主要有以下特色：一是以中層部門(mén)或小單位為研究對(duì)象，以管理實(shí)務(wù)為重點(diǎn)；二是創(chuàng)建“工作任務(wù)+知識(shí)

▲你的時(shí)間有限，不要為別人而活▲風(fēng)靡全球的熊谷正壽記事本圓夢(mèng)計(jì)劃▲7節(jié)課3個(gè)步驟21個(gè)方法，讓你夢(mèng)想成真假如時(shí)間成為全世界流通的貨幣，你還會(huì)為大手大腳揮霍自己的時(shí)間嗎？假如屬于每個(gè)人的生命只有18歲，要想繼續(xù)活下去，必須通過(guò)每日的辛勤勞作來(lái)購(gòu)買(mǎi)，你還愿意虛度每一寸光陰嗎？假如明天就是生命中的最后一天，你還有功夫自怨自艾

《管理學(xué)基礎(chǔ)（財(cái)經(jīng)類(lèi)第五版）》共7章：管理與管理學(xué)；管理思想與管理理論的發(fā)展；計(jì)劃管理技術(shù)；組織管理技術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)、溝通與激勵(lì)技術(shù)；管理控制技術(shù)；管理的創(chuàng)新職能。

基于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人品質(zhì)、楷模作用和奉獻(xiàn)而影響下屬的價(jià)值觀和道德觀的真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)（AuthenticLeadership）理論，現(xiàn)已成為西方領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究的前沿領(lǐng)域。它與強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者以“德”為先的中華傳統(tǒng)文化正契合。本書(shū)正是圍繞“真實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)如何在員工個(gè)體和團(tuán)隊(duì)整體兩個(gè)層次上對(duì)創(chuàng)造力產(chǎn)生影響”這一基本問(wèn)題對(duì)我國(guó)113個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者

該書(shū)有以下特點(diǎn)：1.觀點(diǎn)明確�！坝^點(diǎn)”就是文中提出的主題或要強(qiáng)調(diào)的中心，是文章立意的具體體現(xiàn)，觀點(diǎn)明確就是立意要準(zhǔn)確，要避免立意不準(zhǔn)、論點(diǎn)不全面等問(wèn)題。同時(shí)還要做到觀點(diǎn)明確，即不但要有正確的觀點(diǎn)，還要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，避免贅述，讓人一眼就能看清觀點(diǎn)，容易找到文章論點(diǎn)。2.有思想高度，能夠兼顧行文內(nèi)容的廣度和深度。論述問(wèn)題時(shí)，對(duì)

《管理信息系統(tǒng)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》詳細(xì)講述了傳統(tǒng)的管理信息系統(tǒng)課程內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，信息系統(tǒng)的規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)，企業(yè)資源規(guī)劃及其項(xiàng)目管理和電子商務(wù)等；還介紹了近年來(lái)信息技術(shù)發(fā)展的前沿領(lǐng)域，如信息系統(tǒng)外包項(xiàng)目管理、商務(wù)智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘和云計(jì)算等。 《管理信息系統(tǒng)/普通高等教育

管理學(xué)（第二版）（另配教學(xué)資源）

本書(shū)擷取了德魯克思想的精華，為讀者提供了了解德魯克思想的金鑰匙。在保持德魯克思想體系框架的前提下，書(shū)中通過(guò)大量發(fā)人深思的管理案例對(duì)德魯克在管理真相、知識(shí)管理、創(chuàng)新管理、變革管理、目標(biāo)管理、創(chuàng)造顧客、自我發(fā)展、卓有成效管理者等方面的核心理念進(jìn)行全面透徹地解讀。