本書以非營利性民辦高校為研究群體，著重研究其內(nèi)部治理結(jié)構新型模式與實施路徑問題。本書的研究以問題為導向，分析、研究在新時代背景下非營利民辦大學內(nèi)部治理結(jié)構優(yōu)化的現(xiàn)實困境以及影響因素；以文獻研究為基礎，探尋非營利性民辦高校作為非營利性組織和民辦高校，其治理結(jié)構的時代內(nèi)涵與發(fā)展特征。在此基礎上，通過實證研究，橫向比較與借鑒

本書是一本研究學科單元作業(yè)設計與實施的著作。本書通過深入研究核心素養(yǎng)的理論框架，指導讀者如何將這一理論應用到大單元作業(yè)的設計中。強調(diào)核心素養(yǎng)與學科能力的有機結(jié)合，有助于創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性和深度的學習體驗。作為一本教育領域的指導性著作，本書還強調(diào)了實踐和理論相結(jié)合的重要性，為讀者提供了既具體又理論支持的方法和策略。本書目的在

本書基于“他山之石，可以攻玉”的理念，分為“緒論”“歐洲應用型大學發(fā)展經(jīng)驗”“北美洲應用型大學發(fā)展經(jīng)驗”“大洋洲應用型大學發(fā)展經(jīng)驗”“亞洲應用型大學發(fā)展經(jīng)驗”等五章，對部分國家應用型大學的發(fā)展和建設進行了系統(tǒng)研究與梳理，體現(xiàn)了應用型大學的時代性、國家高等教育體系的有機構成性、不可替代的社會服務性。此外，本書對不同國家應

本書是“高等教育學學科建設叢書”之一。全書主要通過對高等教育學概念界定、邏輯起點、研究主題等的剖析，對政治學概念界定、分析單位、學科價值以及學科立場等的剖析，探究高等教育學與政治學“合流”的可能性與局限性，初步發(fā)展出高等教育政治學分析框架——“知識—話語—權力三角互動模型”。本書較好地將高等教育政治學分析框架、理論構建

本書是“高等教育學學科建設叢書”之一。全書共分十二講，系統(tǒng)論述了高等教育社會學研究的重要問題：社會學家對高等教育問題的研究、高等教育與人的發(fā)展和社會發(fā)展的關系、人接受高等教育的機會、高等教育對促進社會分層與社會流動的作用、高等學校的運行、大學教師是一種什么樣的職業(yè)等問題。全書基于教育社會學和高等教育學的學科知識和教學實

本書在《復旦大學新聞學院簡史》的基礎上修訂而成，是一部詳細記錄復旦大學新聞學院發(fā)展歷程的歷史文獻。該書回顧了復旦大學新聞教育自1924年開設新聞學課程、1929年成立新聞學系，到1988年成立新聞學院直至2024年95年的發(fā)展軌跡。書稿對新聞學院的學術成果、教學成就、校友貢獻等方面也進行了詳細的描述，是一部集史料價值和

本書是一部關于新時代高校教育管理實踐與創(chuàng)新的著作。在全球化與信息化交織并進的新時代背景下，高校教育管理實踐工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇，高校教育管理不僅需要傳承與堅守育人理念與制度規(guī)范，更需要積極探索與實踐創(chuàng)新路徑。鑒于此，本書從高校教育管理的理論體系入手，研究新時代高校教育的師生管理與建設、教學質(zhì)量管理，探究創(chuàng)新視

本書系全國教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度教育部重點課題“高校學生管理制度的主體性偏離與建構機制研究”的研究成果。本書從大學生主體性的視角探索與闡釋了高校學生管理制度的應然價值、應然功能以及實然狀況。從多維度分析了高校學生管理制度對學生主體性的偏離問題，并從觀念、文化、權力、資源、行動等五個層面闡述了高校學生管理制度

本教材從聲樂基礎理論知識、聲樂演唱技能訓練、幼兒歌曲教學、聲樂作品四個部分進行闡述，從歌唱原理以及發(fā)聲生理構造、歌唱的基本方法、歌唱的形式、歌唱的基本技能訓練、歌唱的表演訓練、練聲曲、幼兒歌唱嗓音的基本特征、幼兒歌唱教學的注意事項、幼兒歌曲的選擇等方面讓學生科學系統(tǒng)地進行聲樂學習。聲樂作品是本教材的主要內(nèi)容，包括經(jīng)典歌

本書曾由著名音樂理論家、教育家廖乃雄根據(jù)我國本土的文化特點完成編譯，于2004年由我社首次引進出版。在過去的20年間，本書對我國的音樂教育實踐領域影響深刻，因僅印刷一次，故讀者無法買到正版圖書，市面上盜版和PDF版泛濫。此次將對2004版進行升級、再版，譯者廖乃雄已91歲高齡，經(jīng)責編郵件聯(lián)絡，欣然接受我社的再版邀約�！�